题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

把儿童道德发展分为他律道德和自律道德两个阶段的心理学家（）。

A.皮亚杰

B.柯尔伯格

C.加涅

D.班杜拉

提问人：网友haotongxue 发布时间：2022-01-06

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第1题

()对儿童的道德判断进行系统研究认为儿童道德发展包括两阶段，道德教育目标是使儿童达到自律道德。

A. 班杜拉

B. 柯尔伯格

C. 加涅

D. 皮亚杰

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第2题

提出儿童的道德判断是一个从他律到自律的发展过程的心理学家是（）。

A. 桑代克

B. 布鲁纳

C. 斯金纳

D. 皮亚杰

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第3题

促进儿童从他律道德向自律道德过渡的主要认知转变机制是（）。

A. 认知矛盾

B. 环境影响

C. 生理成熟

D. 心理发展

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第4题

皮亚杰认为，儿童心理发展阶段分为（）、（）、（）、（）

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第5题

掌握学习理论认为，学生能力上的差异并不能决定他们能否成功掌握教学内容，而是在于他们的（）

A.学习积极性

B.学习自觉性

C.要花多少时间

D.智力水平

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第6题

先对材料进行系统的分析归纳，然后写出重点的这种策略属于（）

A.元认知策略

B.精细加工策略

C.组织策略

D.复述策略

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第7题

如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应是（）

A.只有按时完成家庭作业后才能看电视

B.处罚孩子过分喜欢看电视的行为

C.规定每周看电视的适当时间

D.让孩子看完电视以后立即督促他完成作业

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第8题

由于先前活动而形成的心理的一种特殊准备状态称为（）

A.迁移

B.固着

C.定势

D.原型影响

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第9题

从某种意义上讲，所有的人都处在极健康和极不健康两端边线中间的某一点。这句话反映了心理健康的（）

A.动态性

B.静止性

C.相对性

D.绝对性

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第10题

一个人面对问题情境时，能独具匠心，想出不同寻常的、超越自己也超越同辈的新奇性意见，表明其思维具有（）

A.变通性

B.独创性

C.流畅性

D.指向性

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