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“思想道德修养与法律基础”针对大学生成长过程中面临的思想道德和法律问题,开展马克思主义教育,包括
A.世界观、人生观、价值观、道德观、法治观
B.世界观、人生观、道德观、是非观、善恶观
C.思想观、道德观、修养观、法律观、善恶观
D.道德观、法律观、是非观、善恶观、真理观
A.世界观、人生观、价值观、道德观、法治观
B.世界观、人生观、道德观、是非观、善恶观
C.思想观、道德观、修养观、法律观、善恶观
D.道德观、法律观、是非观、善恶观、真理观
我国的一个留学生在德国留学期间,每天都要乘地铁,慢慢地他发现德国的地铁没有检票口,他在一次乘车时没有买票,结果没有任何人找他麻烦,他暗自庆幸。于是在后来的日子里,又有多次没有买票,只有3次被抓到。毕业后他以各科全A的成绩去德国各大公司求职均被拒绝,他只好降低自己的求职条件,可是仍不被聘用。在一次求职失败后,他愤怒地质问拒聘自己的人事主管自己成绩优异而不被录用的原因,在他一再的质问下,对方只好说出:非常遗憾,由于您的社会信用上记录着您曾乘地铁没有买票,因此我们不能聘用您。
摘自:《思想道德修养与法律基础》教师参考书第177~178页《在德国逃票之后》
阅读上文,请谈谈诚信品质对大学生成长成才的重要意义。
A、世界观
B、人生观
C、价值观
D、道德观
A.注重学习科学理论
B.注重学习和掌握思想道德和法律修养的基本知识
C.用以爱国主义为核心的民族精神和以改革为核心的时代精神鼓舞斗志
D.注重联系实际
A、思想道德修养与法律基础是一门思想政治理论课
B、思想道德修养与法律基础是一门理论和实践结合的课程
C、思想道德修养与法律基础是一门公共必修课
D、思想道德修养与法律基础是一门讲授马克思主义世界观人生观价值观道德观法治观的课程
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