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[单选题]

以大学为主、以教师进修高一级学位为目的。大学提供教育学士、硕士以至博士和各种教育证书课程，还为本地区中小学教师开设各学科业余进修班，经2-3年的业余进修，及格后也可获得相应的学位或教育证书，这类教师继续教育的模式属于()

A.课程本位模式

B.教师本位模式

C.学校本位模式

D.协作式培训模式

提问人：网友18***192 发布时间：2022-01-06

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第1题

继续教育是指针对专业技术人员进行的以更新、补充、拓展专业知识和培养、提高业务能力为目的的非学

历教育。根据上述定义，下列各项属于继续教育的是()。

A．教育主管部门每年暑期培训社会主义市场经济理论课教师

B．许多专科起点的教师通过函授教育或自学考试取得了本科文凭

C．某大学要求已获得讲师职称的教师攻读高一级学位

D．劳动局给下岗职工进行多种形式的职业培训

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第2题

继续教育是指针对专业技术人员进行的以更新、补充、拓展专业知识和培养、提高业务能力为目的的非学历教育。根据上述定义，下列各项属于继续教育的是（）

A.教育主管部门每年暑期培训社会主义市场经济理论课教室

B.许多专科起点的教室通过函授教育或自学考试取得了本科文凭

C.某大学要求已获得讲师职称的教师攻读高一级学位

D.劳动局给下岗职工进行多种形式的职业培训

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第3题

在组织教师进修时，一般不包括以下哪一项？（)A．以业余为主 B．以自学为主 C．以长期为主 D．以短期为

在组织教师进修时，一般不包括以下哪一项？()

A．以业余为主

B．以自学为主

C．以长期为主

D．以短期为主

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第4题

根据在职进修的特点，教师进修提高要（）

根据在职进修的特点，教师进修提高要（）

A．以业余为主

B．以自学为主

C．以脱产进修为主

D．以提高学历为主

E．以短期培训为主

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第5题

李某担任某县高一数学教师期间通过了硕士研究生入学考试，学校以李某服务期未满、学校英语教师不足为由不予批准李某在职学习。李某欲以剥夺其参加进修权利为由提出申诉，受理申诉的机构应当是()。

李某担任某县高一数学教师期间通过了硕士研究生入学考试，学校以李某服务期未满、学校英语教师不足为由不予批准李某在职学习。李某欲以剥夺其参加进修权利为由提出申诉，受理申诉的机构应当是（)。

A.当地县教育局

B.当地县人民政府

C.省教育厅

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第6题

教师的进修提高以（）。

A.业余为主

B.自学为主

C.短训为主

D.在职为主

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第7题

以大学、教师培训中心、民间非营利性质的教师委员会、教师协会为主，其主要目的是促进知识的更新和新的教材教法的掌握，这类教师继续教育的模式属于()

A.课程本位模式

B.教师本位模式

C.学校本位模式

D.协作式培训模式

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第8题

结合中小学教师在职进修的特殊性，组织教师进修时，一般是（）。

A.以业余为主

B.以国外学习为主

C.以长期为主

D.以参加辅导为主

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第9题

结合中小学教师在职进修的特殊性，组织教师进修时，一般应是()。

A.以业余为主

B.以自学为主

C.以长期为主

D.以短期为主

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