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小学低年级心理健康教育的主要内容是()
A.帮助学生认识班级、学校、日常学习生活环境和基本规则
B. 初步感受学习知识的乐趣,重点是学习习惯的培养与训练
C. 帮助学生了解自我,认识自我
D. 培养学生礼貌友好的交往品质,乐于与老师、同学交往,在谦让友善的交往中感受友情
A.帮助学生认识班级、学校、日常学习生活环境和基本规则
B. 初步感受学习知识的乐趣,重点是学习习惯的培养与训练
C. 帮助学生了解自我,认识自我
D. 培养学生礼貌友好的交往品质,乐于与老师、同学交往,在谦让友善的交往中感受友情
A.帮助学生认识班级、学校、日常学习生活环境和基本规则
B.初步感受学习知识的乐趣,重点是学习习惯的培养与训练
C.帮助学生了解自我,认识自我
D.培养学生礼貌友好的交往品质,乐于与老师、同学交往,在谦让友善的交往中感受友情
A.帮助学生认识班级、学校、日常学习生活环境和基本规则
B.初步感受学习知识的乐趣,重点是学习习惯的培养与训练
C.引导学生在学习生活中感受解决困难的快乐,学会体验情绪并表达自己的情绪
D.帮助学生适应新环境、新集体和新的学习生活
在研究影响学生心理健康的外在因素时发现,奠定一个人的思想、情感及行为习惯的基础是在()
A.小学低年级所获得的经验
B.小学中年级所获得的经验
C.小学高年级所获得的经验
D.从出生到五、六岁在家庭中所获得的经验
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