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[判断题]
在评审时，创意组、初创组和成长组的打分标准是不一样的。（)
提问人：网友xia2020
发布时间：2022-01-07
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B.实验组给予某处理因素，而对照组没有
C.对照组给予某处理因素，而实验组没有
D.实验组与对照组观察结果的方法不一样
E.实验组和对照组目标人群不一样
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一类答卷评阅结果的处理 在数学建模竞赛、语文作文考试等一类没有标准答案的答卷评阅中,不同评
一类答卷评阅结果的处理
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在数学建模竞赛、语文作文考试等一类没有标准答案的答卷评阅中,不同评阅人对同一份答卷给出的分数,出现一定范围内的差别是正常的.但是,由于众多客观.主观因素的影响,某些评阅人的打分会存在以下异常现象：
●打分普遍偏高或偏低,导致他评阅的所有答卷的平均分明显高于或低于总体的平均分(总体指全体评阅人对所有答卷的打分);
●打分范围过窄,区分度太小，导致他评阅的所有答卷的分数范围明显小于总体的分数范围。
在评阅过程中组织者可以通过一定的程序.让每位评阅人随机地评阅若干份答卷,并且同一份答卷也随机地由若干位评阅人评阅.而在评阅结束后,组织者要根据所有评阅结果筛选出打分存在上述异常现象的评阅人,并且确定每一份答卷的最终分数需要
(1)给出筛选打分存在上述异常现象的评阅人的数学模型和求解方法;
(2)给出确定每份答卷最终分数的数学模型和求解方法。
模拟产生数据进行计算井检验模型:将150份答卷随机分配给9位评阅人。每份答卷由3人评阅(每位评阅人评阅50份),评阅人中一人打分偏高,一人打分偏低,一人打分范围过窄.首先模拟产生一组数据作为答卷的真实分数,再真实分数上增加扰动,作为评阅人的打分.然后将模型用于这组数据,应能把三位出现异常的评阅人筛选出来,并且使确定的每份答卷最终分数与其真实分数相近。
