文言文相对于白话文更具有科学性。（)

A.将说不出来的种种感情能表现出来

B.在现在起到非常重要的作用

C.有非常大的力量

D.让人更容易的读懂

请学生找一找文言文和白话文的区别。在小组讨论的环节，学生甲回答： “文言文比较短小，白话文比较长。”学生乙回答：“白话文更通俗易懂，文言文晦涩难懂。”学生丙说：“文言文是相对白话文而来的，其特征是以文字为基础来写作，注重典故、骈骊对仗、音律工整且不使用标点，包含策、诗、词、曲、八股、骈文等多种文体。白话文的特点是浅显通俗，在语言上，生动、泼辣、粗犷，生活气息浓厚，富有表现力。”教师点评道：“甲同学的回答很不完整，都高中生了这样回答问题还考什么大学啊？乙同学， 你这种回答，考试估计只能拿一半分。丙同学，你直接照搬照抄有什么用啊？还有没有哪位同学来补充一下？按照我们平常教大家的那样回答。”这时，三位同学羞得满脸通红，而班里则是一片寂静。

问题：运用教师观的相关原理，评价该老师的行为。

语文课上，郭老师给学生印发了导学案，让学生阅读《文学教育》里高中文言文和白话文对比的一篇文章，请学生找一找文言文和白话文的区别。在小组讨论的环节，学生甲回答： “文言文比较短小，白话文比较长。”学生乙回答：“白话文更通俗易懂，文言文晦涩难懂。”学生丙说：“文言文是相对白话文而来的，其特征是以文字为基础来写作，注重典故、骈骊对仗、音律工整且不使用标点，包含策、诗、词、曲、八股、骈文等多种文体。白话文的特点是浅显通俗，在语言上，生动、泼辣、粗犷，生活气息浓厚，富有表现力。”教师点评道：“甲同学的回答很不完整，都高中生了这样回答问题还考什么大学啊 乙同学， 你这种回答，考试估计只能拿一半分。丙同学，你直接照搬照抄有什么用啊 还有没有哪位同学来补充一下 按照我们平常教大家的那样回答。”这时，三位同学羞得满脸通红，而班里则是一片寂静。 问题：运用教师观的相关原理，评价该老师的行为

白话文不能简单的替代文言文作品。()

A.文言文不适合听懂,适合看懂

B.白话文不适合听懂

C.文言文特别凝练

D.白话文便于一气呵成

A.散文诗

B.打油诗

C.白话文

D.文言文

A.白话文

B.文言文

C.新文学

D.旧文学