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某被试在wAis-rC测验中所得分数比同龄组的iq均值高出一个标准差,其iq是()。
A.120
B.116
C.115
D.110
A.120
B.116
C.115
D.110
A.高于82分
B.低于82分
C.高于75分
D.低于75分
B、韦氏儿童智力量表
C、贝利量表
D、格塞尔量表
E、丹佛测验
被试智商的意义是A、比67%的同龄儿童智力高
B、比67%的同龄儿童智力低
C、低于平均数67个标准差
D、答对67个题目
E、以上都不对
针对主试人员的"智力轻度低下"的结论,正确的评论是A、正确,韦氏量表的67分处于智力轻度低下范围
B、不正确,被试得分67分,其得分区间大约是62~72分,故结论是低下与正常之间
C、正确,被试成绩不佳本来就属于智力低下
D、不正确,他没有考虑测验情境对分数的影响
E、以上都不对
主试人员在向当事人报告分数时,不妥之处有A、没有采用通俗语言
B、没有报告分数区间
C、没有告知分数存在误差
D、没有考虑结论对孩子的心理影响
E、以上都是
请帮忙给出每个问题的正确答案和分析,谢谢!
B、韦氏儿童智力量表
C、贝利量表
D、格塞尔量表
E、丹佛测验
被试智商的意义是()A、比67%的同龄儿童智力高
B、比67%的同龄儿童智力低
C、低于平均数67个标准差
D、答对67个题目
E、以上都不对
针对主试人员的“智力轻度低下”的结论,正确的评论是()A、正确,韦氏量表的67分处于智力轻度低下范围
B、不正确,被试得分67分,其得分区间大约是62~72分,故结论是低下与正常之间
C、正确,被试成绩不佳本来就属于智力低下
D、不正确,他没有考虑测验情境对分数的影响
E、以上都不对
主试人员在向当事人报告分数时,不妥之处有()A、没有采用通俗语言
B、没有报告分数区间
C、没有告知分数存在误差
D、没有考虑结论对孩子的心理影响
E、以上都是
A.是根据被试通过大部分儿童都能完成的那个年龄水平的那些题目评定
B.是只需要根据被试儿童能全部题目通过的那组题目所代替的年龄
C.是基础年龄与在较高水平的题目上获取的附加月份之和
D.也可根据被试儿童在整个测验中正确反映的题目数或反应时间而得的原始分数与年龄常模评定
A.智力年龄是根据被试儿童通过大部分儿童都能完成的那个年龄水平的那些题目评定
B.智力年龄是只需根据被试儿童能全部题目都通过的那组题目所代替的年龄
C.智力年龄是基础年龄与在较高水平的题目上获取的附加月份之和
D.智力年龄也可根据被试儿童在整个测验中正确反映的题数或反应时间而得的原始分数与年龄常模对比而定
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