题目内容
（请给出正确答案）
[主观题]
在设计《防患于未然》一课教学中，教师从学生实际出发精心选择了案例，组织学生开展参与式的小组探究
活动，还让学生分角色演了个小品，学生们学得兴趣盎然。
分析：
（1）教师在上列教学设计中，注意解决了课程资源开发利用中的什么问题？
（2）从上例中可看出，在课程资源中，哪方面的因素所起的作用最大？这又说明了什么问题？
提问人：网友iqpkeva
发布时间：2022-01-06
如搜索结果不匹配，请 
A.教学相长
B.合作教学
C.师生互动
D.循序渐进
题目内容
（请给出正确答案）
您可能会需要：
安装简答题APP，拍照搜题省时又省心！
更多“在设计《防患于未然》一课教学中，教师从学生实际出发精心选择了…”相关的问题
第5题
以活动的形式设计和组织幼儿语言教育具有多方面的意义，主要包括（)。
A.可以把教师从繁重的教学中解放出来
B.可以使儿童在动手、动脑、动口的学习过程中获得语言学习的亲身经验
C.可以使儿童获得动作表征、形象表征和概念表征三种层次的学习，更好地掌握语言学习内容。
D.在活动中，儿童情绪愉快、思维敏捷，会更加积极主动地与外界沟通
第6题
对案例提出自己的判断、对教学过程客观评价、对案例提出教学建议。
这是一节八年级的音乐欣赏课，本节课的主要教学内容是欣赏《沁园春·雪》《蝶恋花》《重整山河待后生》《过雪山草地》等曲艺音乐。王老师用开门见山的方式点明了教学内容，在播放《沁园春雪》时，“都什么年代了还听这个，难听死了！”“真没劲，都想睡觉了。”“老师从网上下载点流行音乐给我们听听吧！”一时间，同学们七嘴八舌，教室里乱哄哄。“你们怎么这样？反正书上的曲子是一定要学的……”王老师激动语无伦次，面对同学们的抱怨，王老师无奈之下只得让步，为了进行下去，这节课就在流行音乐中结束了。
点击查看答案
对案例提出自己的判断、对教学过程客观评价、对案例提出教学建议。
第8题
案例：根据《普通高中音乐课程标准（实验）》，分析下面案例片段。一节音乐鉴赏课上，教师正播放着作品时
，一个学生不耐烦说道：都什么年代了还听这个，难听死了，真没劲，都想睡觉了！老师从网上下载点流行音乐给我们听听吧。”一时间，同学们七嘴八舌，教室里乱哄哄的。你们怎么这样……反正书上的曲子是一定要学的。”王老师激动得语无伦次。面对同学们的抱怨，王老师无奈之下只得让步，为了进行下去，这节课就在流行音乐中结束了。要求：（1）对教学过程进行客观评价。（2）对案例提出教学建议。
点击查看答案
第9题
__________亦称“教师行动研究”，是指教师在现实教育教学情境中自主进行反思性探索，并以
解决工作情境中特定的实际问题为主要目的，强调研究与活动一体化，使教师从工作过程中学习、思考、尝试和解决问题。
点击查看答案
第10题
在教案《轮轴》一课中,物理老师设置了一个游戏,挑选身高相近,男女各一名进行“掰手腕”的游戏,看似浩宇悬 念,后来又让男生和女生握一个瓶子,男生握住瓶口,女生握住瓶身,各自用力向两个防线旋转,一次方式进行比赛,教 师设计的教学（）
A.强调学科内容的严肃性
B.有利于调动学生的积极性
C.对教学设施和条件需求不高
D.激发学生学习动机
