幼儿园语言教育能促进幼儿语言能力的发展。（)

A.促进幼儿行为和语言的社会化进程

B.提高幼儿学习能力，促进幼儿智力发展

C.语言能力的发展能促进幼儿语言兴趣的提高

D.学好口语，为幼儿学习书面语言打好基础

A.促进幼儿行为和语言的社会化进程

B.提高幼儿学习能力，促进幼儿智力发展

C.语言能力的发展能促进幼儿语言兴趣的提高

D.学好口语，为幼儿学习书面语言打好基础

A．促进幼儿身体正常发育，增强体质

B．萌发幼儿爱祖国、爱家乡、爱集体、爱劳动、爱科学的情感

C．发展幼儿智力，培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力

D．发展幼儿数学基本运算能力和拼音拼读能力

A.健康、语言、社会、科学、艺术

B.情感、态度、能力、知识、技能

C.认知、情感、意志、个性、自我意识

D.需要、动机、兴趣、理想、信念

幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的，各领域的内容相互渗透，从不同角度促进幼儿（）等方面的发展。

A. 知识、技能、能力、情感、健康

B. 情感、态度、能力、知识、技能

C. 能力、语言、态度、知识、技能

D. 情感、态度、知识、技能、价值观

A．语言能力是在运用的过程中发展起来的，要创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境

B．发展幼儿语言的重要途径是通过互相渗透的各领域的教育，在丰富多彩的活动中去扩展幼儿的经验，提供促进语言发展的条件

C．对有语言障碍的儿童要给予特别关注，要与家长和有关方面密切配合，积极地帮助他们提高语言能力

D．促进儿童语言丰富性，在幼儿园提倡幼儿与教职工说各种各样的方言，不允许说普通话

A.促进幼儿身体正常发育和技能的协调发展

B.发展幼儿智力，培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力

C.培养有益的兴趣和求知欲望，培养初步的动手能力

D.培养诚实、自信、好问、友、讲礼貌等良好的品德行为和习惯

E.培养幼儿初步感受美和表现美的情趣和能力