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第2题
1. 手持终端是指具有以下几种特性的便于携带的数据处理终端( )。
A、具有数据存储及计算能力(一般有操作系统)
B、可进行二次开发
C、能与其他设备进行数据通讯
D、有人机界面,具体而言要有显示和输入功能
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第3题
2. 手持终端按使用领域分类( )。
A、工业手持终端
B、消费类手持终端
C、Windows Mobile手持终端
D、Android手持终端
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第4题
全纳教育的支持模式中,可以提供资源和专家支持,使得集中的和多学科的干预成为可能的是( )
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第5题
用“有特殊教育需要的儿童”代替原来的“特殊儿童”,并明确指出地方教育局要确保特殊儿童尽可能地在普通学校就读的法案是( )
A、美国,1975年《所有残疾儿童教育法》
B、英国,《1981年教育法》
C、英国,1995年《残疾人反歧视法》
D、美国,《2004年残疾人教育促进法》
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第6题
在普通学校随班就读的残疾儿童少年,每班最多不得超过的人数为( )
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第7题
随班就读的教育安置形式,其中包括( )
A、就近入学的随班就读
B、完全的随班就读
C、配有资源教室的随班就读
D、辅以咨询辅导服务的随班就读
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第8题
美国残疾人教育法将特殊儿童分为13类,其中包括( )
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第9题
特殊教育提升计划(2014—2016年)的总体目标为全面推进随班就读,使每一个残疾孩子都能接受合适的教育。( )
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第10题
1994年6月10日 ,联合国教科文组织在西班牙萨拉曼卡召开的“世界特殊需要教育大会:入学和质量” ,通过了《萨拉曼卡宣言》。( )
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