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第1题
新课程不仅要求教师的观念要更新而且要求教师的教学行为也要转变。强调帮助、引导学生,表现在()
A.教师是学生学习的促进者
B.对待师生关系,强调尊重、赞赏
C.教师是学生能力的培养者
D.对待教学关系,强调授受关系
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第2题
“你的解法很具有创造性,说明你具有创造潜力”这样的评语属于()。
A、期盼性评语
B、激励性评语
C、建议性评语
D、针对性评语
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第3题
你将某某部分的知识重新梳理一下,你会发现其中的……”这样的评语属于()。
A、期盼性评语
B、激励性评语
C、建议性评语
D、针对性评语
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第4题
教师在表扬学生时适宜使用热情洋溢的解释。
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第5题
研究表明:当教师的口头语言传递的信息与体态语言传递的信息不一致时,学生倾向于接受口头语言传递的信息。
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第6题
在教学过程中,应尽量多的使用提问语,以达到使学生集中注意力且加深记忆的作用。
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第7题
制定课堂常规的主要目的有()。
A、约束学生的行为
B、培养学生自我管理的精神
C、发展学生的自控能力
D、强化教师的外部控制
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第8题
下列的行为中哪些有助于教师成为成功的课堂管理者()。
A、赢得学生的尊重和青睐
B、坚持不懈并值得学生信赖
C、承担确保学生的学习责任
D、重视并喜欢学习
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第9题
教师组织教学的过程就是对课堂中的()进行有机协调。
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