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[单选题]
学生根据教师布置的任务，在课上或课外进行实际操作，将已经学过的知识运用于实践的教学方法又可称为【 】
A.实习作业法
B.探究—研讨法
C.练习法
D.实验法
提问人：网友zhangying
发布时间：2022-01-06
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A.实验法
B.学习作业法
C.练习法
D.发现法
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第3题
某教师在进行“理解老师”一课的教学时，布置学生分组采访各科老师，内容包括老师对其所教学科的认识，对班级的评价和期望，要求学生根据采访内容和自己的思考写出报告，在班级展示并进行讨论。该教师注重了()。①学生的主体性，但忽略了教师的主导作用②教师尊严的维护，但忽略了对学生尊重③课内学习和课外实践的有机结合④鼓励学生在实践中进行探究
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
第4题
《语文课程标准》明确提出了课外阅读的建议，语文教师普遍都比较重视学生的课外阅读，某位教师在组织
学生进行《三国演义》的课外阅读时，做了以下努力，不值得借鉴的是（）。
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A.课前五分钟的主题演讲，让学生叙述其在课外阅读中的感受
B.开设课外阅读辅导讲座，对学生进行必要的方法指导
C.在自习课上，开展《三国演义》课本剧表演
D.要求学生在阅读过程中写周记，进行摘抄
第5题
翻转课堂教学模式：是指重新调整课堂内外的时间，将学习的决定权从教师转移给学生。在这种教学模式
下，教师不再占用课堂的时间来讲授信息，这些信息需要学生在课外通过观看视频、听播客等方式自主学习。在课堂时间内，教师主要进行问题辅导，或者对实验过程中有困难的学生提供帮助，使得学生能更专注于主动学习。 根据上述定义，下列属于翻转课堂教学模式的是：
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A.教师布置学生在课后阅读一道案例并要求查阅相关资料，在课堂上由教师主持学生进行分组讨论
B.学生在课前预习教材的内容，记录下遇到的疑难问题，教师在课堂讲授后的剩余时间与同学们一起讨论所记录的难题
C.教师布置学生在课余时间自行设计下次实验课的操作步骤，学生在课堂上展示自己的实验步骤，教师进行点评计分
D.学生在课外完成课程教材的阅读，教师在课堂上通过对学生讨论和学生提出的问题进行指导。
第6题
某教师布置了一项教学任务“生活见闻与感悟”，每逢寒暑假或黄金周，她总会布置一个作业，让学生记录自己假期的见闻和自己的感悟，事情无论大小，文字无论多少，只要是真实的见闻和发自内心的感受和认识就行。天长日久，学生养成了用心观察、勤于记录的习惯。对于这种作业形式的评析，不正确的是（）。
A.开发了生活中的语文资源
B.能够引导学生观察生活和感悟生活
C.有利于学生借助生活资源学习写作
D.需组织学生开展大量的课外集体活动
第7题
在一堂课外名著阅读鉴赏课上，教师准备推荐几部英国作家的名著，以供学生课下阅读，下列可以作为案例使用的是（）
A.司汤达《红与黑》
B.莎士比亚《麦克白》
C.塞万提斯《唐吉诃德》
D.歌德《浮士：德》
第8题
有些课堂上，教师的语言那么混乱，如果说在下节课上，学生毕竟还知道一点东西，学习最好的学生还能得到优秀的分数，原因是（)。
A.学生的聪明
B.学生的勤奋和努力
C.独立地在课外时间抠教科书
D.以学生的健康为代价换来的
第9题
在一堂课外名著阅读鉴赏课上，教师准备推荐几部英国作家的名著，以供学生课下阅读，下列可以作为案例使用的是（）。
A.司汤达《红与黑》
B. 莎士比亚《麦克白》
C. 塞万提斯《唐吉诃德》
D. 歌德《浮士：德》
第10题
有些课堂上，教师的语言那么混乱，如果说在下节课上，学生毕竟还知道一点东西，学习最好的学生还能得到优秀的分数，原因是（）。
A. 学生的聪明
B. B.学生的勤奋和努力
C. C.独立地在课外时间抠教科书
D. D.以学生的健康为代价换来的
