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[主观题]

一位单亲母亲到机构对社会工作者诉说道:“我真的不知道要如何教导家国了,当我管教他时,他总是无理

一位单亲母亲到机构对社会工作者诉说道: “我真的不知道要如何教导家国了,当我管教他时,他总是无理取闹而且发脾气,我不知道该怎么办。他是一个乖孩子,但总是无法控制自己去犯法。请和他谈一谈,让他了解,他母亲为他操碎了心,我已经无计可施了。”在这个案例中,社会工作者需要做的工作是什么?()

A.联系孩子的班主任

B.明确孩子的要求

C.收集孩子的行为表现

D.初步评估服务对象的问题和需要

E.制订个案工作计划

提问人:网友zhshjun0825 发布时间:2022-01-06
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第1题
一位单亲母亲,由于婚姻失败,加上下岗,以及教育孩子遇到困难,因此对生活失去信心。社会工作者对这
类人士提供帮助时,可以运用()理论。

A.社会支持

B.人本主

C.认知行为

D.存在主义

E.生态系统

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第2题
一位单亲母亲,由于婚姻失败,加上下岗,以及教育孩子遇到困难,因此对生活失去信心。社会工作者对这
类人士提供帮助时,可以运用()理论。

A.社会支持

B.人本主义

C.认知行为

D.存在主义

E.生态系统

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第3题
王女士是一位单亲母亲,和自己上高一的儿子生活在一起。让王女士焦虑的事情很多,一是自己
工作不稳定,收入低,家里生活困难;二是和儿子的沟通越来越少,母子俩经常吵架。社会工作者了解情况后,介绍王女士认识了一些其他的单亲母亲,并组成一个小组,小组成员之间互相交流和支持,一起讨论关于单亲母亲的话题。王女士参加了几次小组活动后,焦虑的情绪缓解不少。请问这样的小组类型是()。

王女士是一位单亲母亲,和自己上高一的儿子生活在一起。让王女士焦虑的事情很多,一是自己工作不稳定,收入

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第4题
王女士是一位单亲母亲,和自己上高一的儿子生活在一起。让王女士焦虑的事情很多,一是自己工作不稳定,收入低,家里生活困难;二是和儿子的沟通越来越少,母子俩经常吵架。社会工作者了解情况后,介绍王女士认识了一些其他的单亲母亲,并组成一个小组,小组成员之间互相交流和支持,一起讨论关于单亲母亲的话题。王女士参加了几次小组活动后,焦虑的情绪缓解不少。请问这样的小组类型是()。

A.发展性小组

B.支持性小组

C.预防性小组

D.评估性小组

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第5题
小沈因吸毒被强制戒毒结束后,矫正社会工作者小刘跟进了小沈的个案。接案时小刘了解到小沈为单亲子
女,母亲改嫁后一直无人管他,小刘对小沈的需要进行了评估。此时,小沈最需要满足的是()要求。

A.生理脱毒

B.基本生活保障

C.法制教育

D.就业

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第6题
某社区的社会工作者发现社区中有不少单亲母亲家庭,她们面临很大的工作和生活压力,社会工作者通过个案管理的方法,将单亲母亲组织在一起,了解她们的苦难和需要,设计系列的小组工作方案,使单亲母亲通过小组动力分享感受和经验,疏解情绪、缓解压力、疏理并澄清观念,建立支持网络,增强复原力,更好地面对生活。这样的小组活动最适合的小组主题是()。

A.单亲母亲支持小组

B.单亲母亲互助小组

C.单亲母亲情绪疏导小组

D.单亲母亲压力缓解小组

E.单亲母亲支持与互助小组

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第7题
为了改善当地单亲贫困母亲的生活,社会工作者小李带领她们成立了传统手工制作互助组,为了实现对单亲贫困母亲的增能目标,小李应采取的做法是()

A.扮演协作者角色,对互助组进行组织和管理

B.组织组员分析市场需求,集体商定做何种手工产品

C.进行市场调研,根据市场需求决定做何种手工产品

D.扮演治疗者角色,帮助组员分析自己对贫困生活应承担的责任

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第8题
为增强职工对企业的归属感,社会工作者组织爱好插花的职工创办了插花小组,为失恋的职工、单亲母亲等组成小组,对基层管理人员进行会议技巧训练。这些小组类型分别是()

A.兴趣娱乐小组

B.成长小组

C.支持小组

D.教育小组

E.治疗小组

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第9题
谢玲是一位离异的单亲母亲,之前曾面临下岗失业的困境,但是通过自己的努力,终于被一家大企业聘用。最近,其前夫(某房地产公司的老总)来找谢玲,以谢玲没有抚养能力为由,想要回女儿的抚养权。谢玲担心自己会失去孩子的抚养权,感到很无助,于是向社会工作者辛欣求助。在和辛欣的交谈过程中,谢玲表现出非常惧怕和缺乏自信、低落的情绪。这时,辛欣握住谢玲的手说:“谢玲,我很理解你现在的感受,孩子对你来说很重要,你在最困难时的精神支柱就是孩子,现在孩子的父亲想要回孩子,对你的打击真是太大了。”此时辛欣所运用的是会谈支持性技巧中的()技巧。

A.鼓励

B.倾听

C.专注

D.同理心

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第10题
为了改善当地单亲贫困母亲的生活,社会工作者小李带领她们成立了传统手工制作互助组。为了实现对单亲贫困母亲的赋权目标,小李应采取的做法是()

A.扮演协作者角色,对互助组进行组织和管理

B.组织组员分析市场需求,集体商定做何种手工产品

C.进行市场调研,根据市场需求决定做何种手工产品

D.扮演治疗者角色,帮助组员分析自己对贫困生活应承担的责任

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