简述幼儿教师如何按各种类型游戏的特点指导游戏。

幼儿园课程设计目标模式的含义及特点是什么？

教师在对幼儿的学习与发展进行评价时应注意哪些方面？

论述幼儿教师应该具备哪些能力。

论述如何使游戏成为幼儿的基本活动。

幼儿教师在幼儿园教学中要使用大量直观形象的教具，以帮助幼儿理解教学内容。在给孩子讲故事时，讲到“大象用鼻子把狼卷起来”时，总是用手做出“卷”的动作，说到“大象把狼扔到河里去”，又用手做出扔的样子，孩子们也学着老师的样子做出相应的动作，脸上会露出会意的笑容。 此案例体现了儿童思维发展中的什么特点？根据该特点，教师应如何有针对性地对幼儿思维进行培养？

幼儿教师要注意保护幼儿的声带，选择适合学前儿童音域特点的歌曲或朗读材料，每句不 要太长，每次练习时，发声时间最多在（）分钟。 A．4—5 B．5—6 C．6—7 D．2—3

设计一个幼儿园小班的建构活动方案。