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[单选题]

难以充分照顾学生个别差异的教学组织形式是（）。

A.个别教学制

B.班级教学制

C.分组教学制

D.能力分组制

提问人：网友wuhuqq 发布时间：2022-01-06

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ABCD

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更多“难以充分照顾学生个别差异的教学组织形式是（）。A．个别教学制…”相关的问题

第1题

难以充分照顾学生个别差异的教学组织形式是（）。A.个别教学制B.班级授课制C.

难以充分照顾学生个别差异的教学组织形式是（）。

A.个别教学制

B.班级授课制

C.分组教学制

D.能力分组制

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第2题

难以充分照顾学生，个别差异的教学形式是()。

A.个别教学制

B.班级授课制

C.分组教学制

D.能力分组制

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第3题

19世纪末一些国家为了解决班级上课不易照顾学生个别差异的缺陷，采取了()新的教学组织形式．

A.个别教学

B.分组教学

C.现场教学

D.复式教学

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第4题

班级授课制是我国现行的教育组织形式，其优点主要包括()。

A.有严格的制度保证教学的正常开展

B.有利于培养学生的兴趣特长

C.有利于系统知识的传授

D.有利于照顾学生的个别差异

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第5题

下列选项中属于班级授课制局限性的是( )。

A.可以大规模地组织教学

B.强调统一，难以照顾学生的个别差异

C.学生共同活动，互相启发、切磋

D.保证学习活动循序渐进，使学生获得系统知识

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第6题

（）指教师在教学活动中应当照顾学生的个别差异。

A.直观性原则

B. 因材施教原则

C. 启发性原则

D. 系统性原则

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第7题

（）指教师在教学活动中应当照顾学生的个别差异。

A.直观性原则

B.因材施教原则

C.启发性原则

D.系统性原则

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第8题

有关课堂教学的优点不正确的是（）

A.有利于照顾学生的个别差异

B.有利于提高教学效率

C.有利于发挥教师的主导作用

D.有利于发挥学生集体的教育作用

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第9题

相对于课堂的教学而言，课外活动的明显优势在于可以（）

A.照顾学生的个别差异

B.维护教学秩序稳定

C.发挥教师的主导作用

D.帮助学生掌握系统的知识

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