题目内容
（请给出正确答案）
A.标记和标识都带有实体性含义，如标记指货物的记号;标识指具体的标志物
B.标记和标识仅仅能体现标志的某一部分功能和特质，非标志的全部含义
C.完整意义上的标志概念，不仅包含了标记和标识的内容，而且具有象征意义
D.标记、标识和标志在严格的意义上说不存在着差异
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A.标记和标识都带有实体性含义，如标记指货物的记号；标识指具体的标志物
B.标记和标识仅仅能体现标志的某一部分功能和特质．非标志的全部含义
C.完整意义上的标志概念，不仅包含了标记和标识的内容，而且具有象征意义
D.标记、标识和标志在严格的意义上说不行在着差异
A.象征符号
B.语言符号
C.视觉符号
A.都带有实体性
B.标识设计就是标志，他们和标记有很大差异
C.完整意义上的标志概念，不仅包括了标记和标识的内容，而且具有象征意义
D.标记和标识仅仅能体现标志的某一部分功能和特质
A.内部
B.中部
C.外部
D.A和C
A.“五力模型”考虑了五种竞争力因素对产业竞争力的影响
B.从水平方向上看，“五力模型”说明了产业的创新潜力
C.从整体上看，“五力模型”既有产业间分析，也有产业内竞争强度分析
D.“五力模型”主要通过对产业结构和支配力的研究，立足于获利角度看产业的吸引力
A.“五力模型”考虑了五种竞争力因素对产业竞争力的影响
B.从水平方向上看，“五力模型”说明了产业的创新潜力
C.从整体上看，“五力模型”既有产业间分析，也有产业内竞争强度分析
D.“五力模型”主要通过对产业结构和支配力的研究，立足于获利角度看产业的吸引力
A.知人造物，研究人的生理、心理特定，以此来指导安全人机系统的设计
B.从人的角度去设计物，再在物的基础上挑选人
C.研究人、机之间分工及其相互适应的问题
D.在同一个系统当中，人为主体，物为客体，看重人的感觉
A.从学科性质上看，HRD属于管理学的一个分支，HRM属于综合性的边缘学科
B.从研究的对象上看，HRD面对的是所有的人口，HRM面对的是组织内的人员
C.从研究的内容上看，HRD更多的侧重于宏观与战略层面，HRM更多的侧重于微观与技术层面
D.从实践的角度看，HRM要求以HRD为指导，有时候HRD与HRM互为目的和手段
A.倡导学生的学习方式由他主学习转向自主学习
B.倡导学生在课堂中更好地更充分地接受老师所讲的知识
C.转变学习方式就是要突出学习过程中发现、探究和研究等认知过程
D.转变学习方式，要以培养创新精神和实践能力为目的
从标志角度看，变量是指()。
A．可变的数量标志
B．可变的数量标志值
C．可变的品质标志
D．可变的品质标志值
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