题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

课堂中从众现象的发生，一般认为是（）的结果。 A.群体凝聚力B.群体规范C.课堂

课堂中从众现象的发生，一般认为是（）的结果。

A.群体凝聚力

B.群体规范

C.课堂气氛

D.课堂里的人际交往与人际关系

提问人：网友mcj0127 发布时间：2022-01-06

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第1题

1从众与服从有何区别？ 2群体凝聚力是如何产生的？

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第2题

群体凝聚力高的群体,更容易发生从众现象。()

此题为判断题(对，错)。

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第3题

有些课题主要包含高度有结构的知识和技能（如数学、物理、化学、计算、语法等）如果教学目标是要求学生尽快掌握这种知识和技能则宜于采用__________

A.以教师为中心的教授策略

B.师生互动策略

C.以学生为中心的发现学习

D.合作学习策略

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第4题

研究表明，遗忘进程是不均衡的，表现为（）

A.时快时慢

B.不快不慢

C.先慢后快

D.先快后慢

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第5题

注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是（） A．关系转换理论 B．经验类化理论 C．相同要素说 D．形式训练说

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第6题

一般来说，态度和品德的形成过程经历三个阶段，即依从、认同和__________

A.内化

B.行为

C.实行

D.反馈

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第7题

在心智技能形成过程中，心智活动的实践模式向头脑内部转化，由物质的．外显的．展开的形式变成观念的．内潜的．简缩的形式的过程叫做（）。

A.原型启发

B.原型定向

C.原型操作

D.原型内化

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第8题

已有研究表明，儿童口头语言发展的关键期一般在（）

A.2岁

B.4岁

C.5岁以前

D.1～3岁

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第9题

教师对所有的对象都抱有较高的期望并肯定提高教育效果的是__________ 。

A.晕轮效应

B.有晕效应

C.皮格马利翁效应

D.名人效应

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第10题

已经获得的知识、动作技能、情感和态度等对新的学习的影响称为学习的（）。

A.迁移

B.动机

C.策略

D.技巧

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