题目内容
（请给出正确答案）
A．语言描写 B．心理描写
C．细节描写 D．肖像描写
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阅读《哭小弟》中的一段文字
“我长小弟三岁。从我有比较完整的记忆起，生活里便有我的弟弟，一个胖胖的、可爱的小弟弟，跟在我身后。他虽然小，可是在玩耍时，他常常当老师，照顾着小朋友，让大家坐好，他站着上课，那神色真是庄严。他虽然小，在昆明的冬天里，孩子们都生冻疮，都怕用冷水洗脸，他却一点不怕。他站在山泉边，捧着一个大盆的样子，至今还十分清晰地在我眼前。“小姊，你看，我先洗!”他高兴地叫道。”
这段文字运用了怎样的叙述方式？反映了小弟怎样的性格特点？
《哭小弟》中下列对小弟形象的刻画，属于侧面描写的是（）
A.在剧痛中还“想再看看”航空资料
B.同事的信中说小弟在病痛中工作到深夜
C.从小坚持在冬天用冷水洗脸
D.滴水不进时忽然说想吃对虾
A.从我有比较完整的记忆起，生活里便有我的弟弟
B.小弟如果需要把全身的血都换过，他的同志们也会给他
C.我曾经非常希望小弟调回北京，分我侍奉老父的重担
D.多年来，家里有什么事，大家都会这样说：“等小弟回来”，“问小弟”
E.区一级的说是胃下垂，县一级的说是肾游走
《哭小弟》一文以“哭”贯穿全文，却又以“小弟，我不哭”结尾，在本文的下列语句中，能够说明其原因的是()
A.这样壮志未酬的人，不只他一个呵
B.我还曾希望在我自己走到人生的尽头，跨过那一道痛苦的门槛时，身旁的亲人中能有我的弟弟
C.可是我怎能相信这是事实呢
D.他在病中写的诗中有两句：“回首悠悠无恨事，丹心一片向将来。”他没有恨事
下列《哭小弟》语句中，使用了肖像描写方法的是（）。
A.小弟说起这话时仍然面带笑容，毫不介意
B.他站着上课，那神色真是庄严
C.小弟白面长身，美丰仪；喜文艺，娴诗词
D.他站在山泉边，捧着一个大盆的样子，至今还十分清晰地在我眼前
我哭小弟，哭他在剧痛中还拿着那本航空资料“想再看看”，哭他的“胃下垂”、“肾游走”；我也哭蒋筑英抱病奔波，客殇成都；我也哭罗健夫不肯一个人坐一辆汽车！我还要哭那些没有见诸报章的过早离去的我的同辈人。他们已经雪欺霜冻，好不容易奋斗着张开几片花瓣，尚未盛开，就骤然凋谢。我哭我们这迟开而早谢的一代人！
在这段文字中，作者用了哪几种修辞手法？
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