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[单选题]

在德育班会中,班主任王老师不仅通过立志、学习、反思、箴言、慎独等方法拉培养学生良好的思想品德,而且咱班上点名表扬鼓励了表现好的同学、批评了表现较差的同学以引导学生品德的积极发展,王老师都使用了()的德育方法。

A.品德评价法

B.陶冶情操法

C.自我修养法

D.说服教育法

提问人:网友mwxkingboy 发布时间:2022-01-07
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第1题
班主任王老师经常通过立志、学习、反思、箴言、慎独等方式来培养学生良好思想品德,这种德育方法是()

A.说服教育法

B.榜样示范法

C.情感陶冶法

D.自我修养法

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第2题

教师王某认为自己是师范毕业生而且获得了教师资格证书,就能终身从教了。王某的想法是正确的。

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第3题

上课时,程老师发现后排的学生在偷偷地吃零食。刚开始程老师没有理会,但是这名学生吃了很久也没有停下。程老师忍无可忍,便快速走到这名学生跟前,抢过零食扔出窗外。程老师的做法是正确的,体现教师的严格要求。

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第4题

小明同学成绩不好,跟夏老师关系很紧张。一天,小明悄悄在黑板上写下了“夏某某是个大笨蛋!”夏老师查出来后暴跳如雷,多次勒令小明当着全班同学的面向自己做深刻检讨。夏老师的行为是不正确的,不利于构建良好的师生关系。

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第5题

王老师相信在教师的教学中,“授人以鱼”不如“授人以渔”。

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第6题

对于学生的全面发展工作,李老师认为学生的全面发展就是促使学生德智体美诸方面平均发展。

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第7题

张老师发现班里同学因为相同的兴趣爱好,自发组成了非正式群体,张老师觉得这种“小团体”十分影响学习,并主张学生好好学习,不要把心思放在“乱七八糟的事情”上。张老师的做法是错的。

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第8题

知识的多少和能力的高低成正比。

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第9题

张老师认为素质教育就是多开展活动、多上文体课。

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