三年多A没见他了,B我心里C想D他的。A.怪B.怪C.怪D.怪
三年多A没见他了,B我心里C想D他的。
A.怪
B.怪
C.怪
D.怪
三年多A没见他了,B我心里C想D他的。
A.怪
B.怪
C.怪
D.怪
A.告诉孩子,你已经长大了,要学会坚强
B. 拉起郁闷的孩子,跟孩子说,走,没什么大不了,有我陪着你呢,别想他了
C. 跟孩子说,你越想越会觉得难过,其他想跟你做朋友的多着哪,咱们找他们去
D. 拍拍孩子的肩膀,看看孩子红了的眼眶,说你心里一定很难过吧,想哭就哭吧,不要忍着
E. 对孩子说,他人品一定有问题,不跟他做朋友是件好事
A.告诉孩子,你已经长大了,要学会坚强
B.拉起郁闷的孩子,跟孩子说,走,没什么大不了,有我陪着你呢,别想他了
C.跟孩子说,你越想越会觉得难过,其他想跟你做朋友的多着哪,咱们找他们去
D.拍拍孩子的肩膀,看看孩子红了的眼眶,说你心里一定很难过吧,想哭就哭吧,不要忍着
E.对孩子说,他人品一定有问题,不跟他做朋友是件好事
A.作者论述“入迷”的目的在于倡导有更多更好的作品问世并提高欣赏文艺的水平
B.作者反对像香菱那样以功利态度学诗
C.作者认为阅读的技巧应当在毫无杂念的情况下自然地学会
D.作者认为没有作者的“入迷”,也就没有读者的“入迷”
A.感到愤怒
B.感到痛苦
C.感到焦虑
D.感到恐怖
A、在希腊,有一位哲学家,叫苏格拉底。他娶了一位悍妇,非常泼辣。有一天,来了一位朋友,和苏格拉底谈得十分投机,不料,他妻子暴跳如雷,苏格拉底没理睬。他妻子就用一盆水,往苏格拉底头上泼过来,苏格拉底成了落汤鸡,可碍于朋友的面子,又赶紧风趣地说:“我早就知道,打雷之后,就一定要下雨!”
B、从前,俩秀才去京城赶考。A想:“今日遇见了棺材,多晦气啊!心情一落千丈,走进考场,那个“黑漆漆的棺材”一直挥之不去,结果,文思枯竭,果然名落孙山。B见后,一开始心里也“咯登”了一下,但转念想:棺材,棺材,噢!那不是有“官”又有“财”吗?好,好兆头,看来今天我要鸿运当头了,一定高中,于是心里十分兴奋,情绪高涨,走进考场,文思如泉涌,果然一举高中。
C、老和尚携小和尚游方,途遇一条河;见一女子正想过河,却又不敢过。老和尚便主动背该女子趟过了河,然后放下女子,与小和尚继续赶路。小和尚不禁一路嘀咕:师父怎么了?竟敢背一女子过河?一路走,一路想,最后终于忍不住了,说:师父,你犯戒了?怎么背了女人?老和尚叹道:我早已放下,你却还放不下!
D、古老的东方有一个智者,他的一匹马丢了,邻居说你真倒霉,智者回答,是好是坏还不知道呢;不久丢失的马领着一匹野马回来了,邻居说,你太幸运了,多了一匹马,智者回答,是好是坏还不知道呢;儿子骑野马,从马上摔下来,腿摔断了,邻居说,你真倒霉,就这么一个儿子,腿还断了,智者回答,是好是坏还不知道呢;过一段时间,皇帝征兵,胳膊腿全的年轻人都在战场上被打死了,智者的儿子由于腿断了不能打仗,未被征兵还活者。
A.那时她的儿子,还太年轻,还来不及为母亲想,他被命运击昏了头,一心以为自己是世上最不幸的一个。
B.每次我要动身时,她便无言地帮我准备,帮助我上了轮椅车,看着我摇车拐出小院。
C.我不知道她已经找了多久还要找多久,我不知道为什么我决意不喊她,但这倔只留给我痛悔,丝毫也没有骄傲。
D.她心里太苦了,上帝看她受不住了,就召她回去。
一、请以高二学生为对象,为下文设计一个阅读教学的教案。要求:(1)认真研究教材,确定明确的教学目标;(2)教学重点、难点的确定力求合理、恰当;(3)教学方案的结构要力求完整;(4)教学方法得当,教学过程安排科学、合理、有一定的可操作性。(5)能体现语文教学的新理念。(40分) 活 着 余华 我遇到那位名叫福贵的老人时,夏季刚刚来到。 那天午后,我走到了一棵有着茂盛叶子的树下,看到近旁田里有一个老人和一头老牛。这位老人后来和我一起坐在了那棵茂盛的树下,在那个充满阳光的下午,他向我讲述了自己: 这辈子想起来也是很快就过来了,过得平平常常,我爹指望我光耀祖宗,他算是看错人了。我啊,年轻时靠着祖上留下的钱风光了一阵子,往后就越过越落魄了,可寿命长,我认识的人一个挨着一个死去,我还活着。 孙子死后第二年,看看自己还得活几年,我觉得牛还是要买的。牛是半个人,它能替我干活,闲下来时我也有个伴,心里闷了就和它说说话。牵着它去水边吃草,就跟拉着个孩子似的。 买牛那天,我把钱揣在怀里走着去新丰,那里是个很大的牛市场。路过邻近一个村庄时,看到晒场上有一群人,走过去看看,就看到了这头牛,它趴在地上,歪着脑袋吧哒吧哒掉眼泪,旁边一个赤膊男人蹲在地上霍霍地磨着牛刀,围着的人在说牛刀从什么地方刺进去最好。我看到这头老牛哭得那么伤心,心里怪难受的。想想做牛真是可怜。累死累活替人干了一辈子,老了,力气小了,就要被人宰了吃掉。 我不忍心看它被宰掉,便离开晒场继续往新丰去。走着走着心里总放不下这头牛,它知道自己要死了,脑袋底下都有一滩眼泪了。 我越走心里越是定不下来,后来一想,干脆把它买下来。 我赶紧往回走,走到晒场那里,他们已经绑住了牛脚,我挤上去对那个磨刀的男人说:“行行好,把这头牛卖给我吧。” 赤膊男人手指试着刀锋,看了我好一会才问:“你说什么?”我说:“我要买这牛。” 他咧开嘴嘻嘻笑了,旁边的人也哄地笑起来,我知道他们都在笑我,我从怀里抽出钱放到他手里,说:“你数一数。”赤膊男人马上傻了,他把我看了又看,还搔搔脖子,问我:“你当真要买。” 我什么话也不去说,蹲下把牛脚上的绳子解了,站起来后拍拍牛的脑袋,这牛还真聪明,知道自己不死了,一下子站起来,也不掉眼泪了。我拉住缰绳对那个男人说:“你数数钱。” 那人把钱举到眼前像是看看有多厚,看完他说:“不数了,你拉走吧。” 我便拉着牛走去,他们在后面乱哄哄地笑,我听到那个男人说:“今天合算,今天合算。” 牛是通人性的,我拉着它往回走时,它知道是我救了它的命,身体老往我身上靠,亲热得很,我对它说:“你呀,先别这么高兴,我拉你回去是要你干活,不是把你当爹来养着的。” 我拉着牛回到村里,村里人全围上来看热闹,他们都说我老糊涂了,买了这么一头老牛回来,有个人说:“福贵,我看它年纪比你爹还大。” 会看牛的告诉我,说它最多只能活两年三年的,我想两三年足够了,我自己恐怕还活不到这么久。谁知道我们都活到了今天,村里人又惊又奇,就是前两天,还有人说我们是“两个老不死”。 牛到了家,也是我家里的成员了,该给它取个名字,想来想去还是觉得叫它福贵好。定下来叫它福贵,我左看右看都觉得它像我,心里美滋滋的,后来村里人也开始说像,我嘿嘿笑。 福贵是好样的,有时候嘛,也要偷偷懒,可人也常常偷懒,就不要说是牛了。我知道什么时候该让它干活,什么时候该让它歇一歇。只要我累了,我知道它也累了,就让它歇一会,我歇得来精神了,那它也该干活了。 老人说着站了起来,拍拍屁股上的尘土,向池塘旁的老牛喊了一声,那牛就走到老人身旁低下了头,老人把犁扛到肩上,拉着牛的缰绳慢慢走去。 两个福贵的脚上都沾满了泥,走去时都微微晃动着身体。 老人和牛渐渐远去,我听到老人粗哑的令人感动的嗓音从远处传来,他的歌声在空旷的傍晚像风一样飘扬。 炊烟在农舍的屋顶袅袅升起,在霞光四射的空中分散后消隐了。女人吆喝孩子的声音此起彼伏,一个男人挑着粪桶从我跟前走过,扁担吱呀吱呀一路响了过去。慢慢地,田野趋向了宁静,四周出现了模糊,霞光逐渐退去。 (节选自余华《活着》,有删改)
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