有关有效的讲授教学需要运用的技巧,错误的是(. ).A.提供先行组织者B.提供教学准备C.提供信息加工
有关有效的讲授教学需要运用的技巧,错误的是(. ).
A.提供先行组织者
B.提供教学准备
C.提供信息加工时间
D.提供总结
有关有效的讲授教学需要运用的技巧,错误的是(. ).
A.提供先行组织者
B.提供教学准备
C.提供信息加工时间
D.提供总结
A.在讲授中,时而提出问题,启发学生积极思考
B.与其他方法、技能进行优化组合
C.教师思路清晰又有语言技巧,故而长时间讲授
D.在讲授中注意挖掘教学材料中的教育因素
A.教学过程的中心环节是领会知识
B.激发学生学习动机是教学过程的基本阶段之一
C.巩固知识、运用知识、检查知识均是教学过程的基本阶段
D.该教师的观点完全错误
A.教学内容应充实,结构清晰
B.教师思路应明确,有目的地讲授
C.教授时注意理论联系实际
D.注重教学语言的表达技巧
E.不必掌握教学中非语言性的表达
A.有恰当、合理的教学策略,能利用学习者的特性来确定适当的教学特征,包括教学内容和教学进度,能够满足教与学的需要
B.有明确的教育目的和任务
C.内容正确,不出现知识性错误,术语运用规范,逻辑严谨,层次清楚,素材选取真实可靠等
D.在其制作和编辑技巧上要达到特定的标准
A.体育教师课前应认真钻研教材,严格按照教材上的教学内容进行教学。
B.体育教师的语言要清晰、简练、准确、生动,并富有感染力。
C.多用设问和解疑。
D.适当结合黑板、挂图等进行讲授和讨论。
A.在教学中,恰当地运用拟人、比喻等倏手法,也能造成成幽默感,可以给学生以趣味横生的感觉。
B.老师在上课时,可以结合教学内容设计出既幽默风趣又带有某种知识的问题,这能让学生于轻快中长见识。
C.老师在讲授有关知识时,蕴含幽默、揭示哲理,容易使学生对知识理解出现偏差。
D.假痴不癫不是故意搞笑,而是在笑中含有目的的--让学生明白某种道理。
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