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[主观题]

关注每一个学生在个体教育活动的种种情境中所产生的个性化的创造性表现，这种教学目标称为（）。 A

关注每一个学生在个体教育活动的种种情境中所产生的个性化的创造性表现，这种教学目标称为（）。

A. 普遍性目标

B. 行为目标

C. 生成性目标

D. 表现性目标

提问人：网友chenruizhu 发布时间：2022-01-06

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第1题

关注每一学生在个体教育活动的种种情境中所产生的个性化的创造性表现，这种教学目标称为（)A 普遍

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A 普遍性目标

B 行为目标

C 生成性目标

D 表现性目标

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第2题

“指向每一个学生个情境体在具体教育的种种'际遇'冲所产生的个性化的创造性表现”，这种目标称为（)A

“指向每一个学生个情境体在具体教育的种种'际遇'冲所产生的个性化的创造性表现”，这种目标称为()

A．普遍性目标

B．行为目标

C．生成性目标

D．表现性目标

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第3题

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表现性目标是指每一个学生在与具体教育情境的相互作用过程中的( )表现。

表现性目标是指每一个学生在与具体教育情境的相互作用过程中的（)表现。

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第5题

不规定儿童在完成学习活动后应该获得的行为，而是指向每一个儿童在教育情境的种种（）

A.际遇中所产生的个性化表现。这是

B.行为目标

C.生成性目标

D.表现性目标

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第6题

（)不规定儿童在完成学习活动后应该获得的行为，而是指向每一个儿童在教育情境的种种“际遇”中所产生的个性化表现。

A.行为目标

B.生成性目标

C.表现性目标

D.预设性目标

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第7题

真正的教育不是“告诉”，有意义的知识并非是教师手把手地教给学生的，而是学生在具体情境中通过活动

体验而__________的。

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第8题

()是发展性评价的一种方式，是推进教育公平、促进学校均衡发展的助推器，它面向全体学生，关注每一个学生在原有基础上进步的程度，并以此公正科学地评价学校。

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第9题

班主任的教育主要是围绕引导学生在活动中进行自我教育展开的，这里的自我教育包括：学生个体的自我

教育，学生集体的自我教育和——。

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第10题

行为目标是指每一个幼儿在与具体教育情境的种种“际遇”中所产生的个性化表现的目标。（)

行为目标是指每一个幼儿在与具体教育情境的种种“际遇”中所产生的个性化表现的目标。()

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