题目内容（请给出正确答案）

20世纪20年代到50年代末，是教育心理学的（） A、初创时期 B、发展时期 C、成熟时期 D、完善时期

[主观题]

20世纪20年代到50年代末，是教育心理学的（） A、初创时期 B、发展时期 C、成熟时期 D、完善时期

20世纪20年代到50年代末，是教育心理学的（）

A、初创时期

B、发展时期

C、成熟时期

D、完善时期

提问人：网友netweal 发布时间：2022-01-06

参考答案

查看官方参考答案

如搜索结果不匹配，请联系老师获取答案

您可能会需要：

重置密码查看订单联系客服

安装简答题APP，拍照搜题省时又省心！

更多“20世纪20年代到50年代末，是教育心理学的（） A、初…”相关的问题

第1题

教育心理学发展的成熟时期所对应的年代是（）

A.20世纪20年代到50年代

B.20世纪80年代以后

C.20世纪60年代到70年代末

D.20世纪90年代以后

点击查看答案

第2题

20世纪20年代到50年代末，美国出版的教育心理学书籍版本种类繁多，体系五花八门，但只有____

这一课题是各书共有的。

点击查看答案

第3题

教育心理学发展的成熟时期所对应的年代是（）。

A.20世纪20年代到50年代

B.20世纪80年代以后

C.20世纪60年代到70年代末

D.20世纪90年代起

点击查看答案

第4题

20世纪20年代到50年代末，教育心理学处于_______时期，这时的教育心理学尚未成为一门具有

独立理论体系的学科。

点击查看答案

第5题

教育心理学作为一门具有独立的理论体系的学科形成于()．

A.20世纪20年代以前

B.20世纪20年代到50年代末

C.20世纪60年代到70年代末

D.20世纪80年代以后

点击查看答案

第6题

从20世纪20年代到50年代末，这时的教育心理学已经成为一门具有独立理论体系的学科。（)A．正确B．错误

从20世纪20年代到50年代末，这时的教育心理学已经成为一门具有独立理论体系的学科。()

A．正确

B．错误

点击查看答案

第7题

20世纪20年代到50年代末，美国出版的教育心理学书籍版本种类繁多，但只有__________这一课题是各本

书共有的。

点击查看答案

第8题

教育心理学受弗洛伊德理论的影响，扩展了研究领域，同时程序教学兴起的时期大致在()．

A.19世纪末20世纪初

B.20世纪20年代到50年代末

C.20世纪60年代到70年代末

D.20世纪80年代以后

点击查看答案

第9题

20世纪20年代至50年代末是教育心理学的（）

A.初创时期

B.发展时期

C.成熟时期

D.完善时期

点击查看答案

第10题

教育心理学在西方的发展情况大致分为四个时期。初创时期（20世纪20年代之前）代表人物：德国的赫尔

巴特、瑞士的裴斯泰洛奇、捷克的夸美纽斯、美国的桑代克。在教育史上，赫尔巴特是__________明确提出将心理学作为教育理论基础并付诸实施的教育家。美国教育心理学家__________在__________年出版了第一本《教育心理学》专著，这是教育心理学的里程碑，成为教育心理学独立的标志。__________被认为是教育心理学的开山鼻祖，有“教育心理学之父”之称。发展时期（20世纪20年代到50年代末）代表人物：弗洛伊德的精神分析理论。成熟时期（20世纪60年代到70年代末）表现在两个方面：（1）内容日趋集中，大都是围绕有效的教与学而组织的。（2）比较注重结合教育实际，注重为学校教育服务。完善时期（20世纪80年代以后）代表人物：布鲁纳。

点击查看答案

警告：系统检测到您的账号存在安全风险

为了保护您的账号安全，请在“简答题”公众号进行验证，点击“官网服务”-“账号验证”后输入验证码“”完成验证，验证成功后方可继续查看答案！

微信搜一搜

简答题

点击打开微信

警告：系统检测到您的账号存在安全风险

抱歉，您的账号因涉嫌违反简答题购买须知被冻结。您可在“简答题”微信公众号中的“官网服务”-“账号解封申请”申请解封，或联系客服。

微信搜一搜

简答题

点击打开微信