幼儿教师应如何科学、合理地安排和组织幼儿的一日生活？

简述教师怎样合理安排幼儿一日活动，促进儿童身心健康发展？

A、与幼儿积极互动

B、根据幼儿活动的需求灵活调整

C、按照作息时间按部就班的进行

D、随时关注幼儿的活动

婴儿时期大脑皮质功能发育不够成熟，神经活动过程中兴奋与抑制不平衡，易兴奋，也易疲劳，对长期的刺激耐受力小，注意力很难持久，在从事某种活动后，大脑皮质的相应区域将由兴奋转入抑制，出现疲劳。因此，幼儿教师在安排幼儿一日生活时，应注意( )。 A．形成动力定型 B．保证劳逸结合 C．保证睡眠时间 D．保证饮食营养

A、包括身体保健和生活自理

B、安全自护教育

C、环境教育

D、动作练习的教育

幼儿社会性教育应注意渗透在幼儿的一日生活中，对幼儿来说，生活、教育不能截然分开，教师要注意随时随地地都可以找到向幼儿进行社会性教育的机会，这说明幼儿社会性学习的指导应该贯彻()的原则。

A.综合渗透性

B.随机教育性

C.实践参与性

D.适宜发展性

简述我国幼儿教师的义务。

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简述桑代克学习定律的内容。

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