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[主观题]

一项对30名年龄在3岁的独生孩子与30名同龄非独生的第一胎孩子的研究发现;这两组孩子日常行为能力

非常相似,这种日常行为能力包括语言能力、对外界的反应能力,以及和同龄人、他们的家长及其他大人相处的能力等等。因此,独生孩子与非独生孩子的社会能力发展几乎一致。以下哪项,如果为真,最能削弱上述结论?

A.进行对比的两组孩子是不同地区的孩子。

B.独生孩子与母亲的接触时间多于非独生孩子与母亲接触的时间。

C.家长通常在第一胎孩子接近3岁时怀有他们的第二胎孩子。

D.大部分参与此项目的研究者没有兄弟姐妹。

E.独生孩子与非独生孩子与母亲的接触时间和与父亲接触的时间是各不相同的。

提问人:网友wuming_56 发布时间:2022-01-06
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第1题
一项对30名年龄在3岁的独生孩子与30名同龄非独生的第一胎孩子的研究发现,这两组孩子日常行为能力非常相似,这种日常行为能力包括语言能力、对外界的反应能力以及和同龄人、他们的家长及其他大人相处的能力等。因此,独生孩子与非独生孩子的社会能力发展几乎一致。 以下哪项如果为真,最能削弱上述结论?()

A.进行对比的两组孩子是不同地区的孩子

B.独生孩子与母亲接触时间多于非独生孩子与母亲接触的时间

C.家长通常在第一胎孩子接近3岁时怀有他们的第二胎孩子

D.大部分参与此项目的研究者没有兄弟姐妹

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第2题
一项对30名年龄在3岁的独生孩子与30名同龄非独生的第一胎孩子的研究发现,这两组孩子日常行为能力非常相似,这种日常行为能力包括语言能力、对外界的反应能力,以及和同龄人、他们的家长及其他大人相处的能力等。因此,独生孩子与非独生孩子的社会能力发展几乎一致。以下哪项如果为真,最能削弱上述结论?()

A.进行对比的两组孩子是不同地区的孩子

B.独生孩子与母亲的接触时间多于非独生孩子与母亲接触的时间

C.家长通常在第一胎孩子接近3岁时怀有他们的第二胎孩子

D.大部分参与此项目的研究者没有兄弟姐妹

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第3题
一项对30名年龄在3岁的独生孩子与30名同龄非独生的第一胎孩子的研究发现,这两组孩子日常行为能力
非常相似,这种日常形为能力包括语言能力,对外界的反应能力,以及和同龄人,他们的家长及其他大人相处的能力等等。因此,独生孩子与非独生孩子的社会能力发展几乎一致。以下哪项如果为真,最能削弱上述结论?

A.进行对比的两组孩子是不同地区的孩子

B.独生孩子与母亲的接触时间多于非独生孩子与母亲接触的时间

C.家长通常在第一胎孩子接近3岁时怀有他们的第二胎孩子

D.大部分参与此项目的研究者没有兄弟姐妹

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第4题
一项对30名3岁的独生孩子与30名同龄非独生的第一胎孩子的研究发现,这两组孩子日常行为能
力非常相似,这种日常行为能力包括语言能力,对外界的反应能力,以及和同龄人、他们的家长及其他大人相处的能力等等。因此,独生孩子与非独生孩子的社会能力发展几乎一致。 以下哪项如果为真,最能削弱上述结论?()

A.进行对比的两组孩子是不同地区的孩子

B.独生孩子与母亲的接触时间多于非独生孩子与母亲接触的时间

C.家长通常在第一胎孩子接近3岁时怀有他们的第二胎孩子

D.大部分参与此项目的研究者没有兄弟姐妹

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第5题
是不是独生子与孩子的社会能力发展几乎毫无关系。最近对30名独生孩子与35名第一胎的孩子一直到3岁
的跟踪研究发现,这两组孩子对其同代人、其家长以及其他大人的行为非常相似。 下面哪项如果正确,最能削弱上述结论?

A.进行对比的两组孩子人数不同。

B.花在观察孩子与母亲接触上的时间多于花在观察孩子与父亲接触上的时间。

C.大部分参与研究的研究者没有兄弟姐妹。

D.一般而言,第一胎的孩子在接近3岁的时候,他们的父母才有了第二个孩子。

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第6题
一个孩子是否是独生子与孩子的社会能力的发展几乎毫无关系。最近对30名独生孩子与35名第一胎的孩子一直到3岁的跟踪研究发现,这两组孩子对其同代人、其家长及其他大人的行为非常相似。下面哪个如果正确,最能削弱上述结论?()

A.进行对比研究的两组孩子的人数不同。

B.跟踪研究中,花在观察孩子与母亲的接触上的时间多于花在观察孩子与父亲接触上的时间。

C.大部分参与研究的研究人员没有兄弟姐妹,他们在研究中可能会渗透个人意见。

D.一般而言,第一胎的孩子在接近3岁的时候,父母才会生第二个孩子。

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第7题
是否是独生子与孩子的社会能力发展几乎毫无关系。最近对30名独生孩子与 35名第一胎的孩子一直到3
岁的跟踪研究发现,这两组的孩子对其同代人、其家长及其他大人的行为非常相似。下面哪项,如果正确,最能削弱上述结论?

A.进行对比的两组孩子人数不同。

B.花在观察孩子与母亲的接触上的时间多于花在观察孩子与父亲接触上的时间。

C.大部分参与研究的研究者没有兄弟姐妹。

D.一般而言,第一胎的孩子在接近3岁的时候,他们的父母有了第二个孩子。

E.研究中描述的“其他大人”主要是研究组中的成员。

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第8题
是否是独生子与孩子的社会能力发展几乎毫无关系。最近对30名独生子与35名第一胎的孩子一直到3岁的跟踪研究发现,这两组孩子对其同代人、其家长及其他大人的行为非常相似。下面哪项如果正确,最能削弱上述结论?

A.进行对比的两组孩子人数不同。

B.花在观察孩子与母亲的接触上的时间多于花在观察孩子与父亲接触上的时间。

C.大部分参与研究的研究者没有兄弟姐妹。

D.一般而言,第一胎的孩子在接近3岁的时候,他们的父母才有了第二个孩子。

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第9题
是否独生对孩子的社会发展没有什么影响。最近在对30个独生子和35个年龄在3岁的头生子的跟踪调查中发现:两组孩子在对待其同龄人、父母和其他成年人时,行为非常相似。下面哪一项,如果正确,最能削弱上文的结论?

A.比较的两组没有包括相同人数的儿童。

B.同儿童与父亲的相互影响相比,调查中更多的时间被用于观察儿童与母亲之间的相互影响。

C.参与调查的大多数研究者是没有兄弟姐妹的。

D.在他们的父母有第二个孩子时,头生的孩子平均来说快3岁了。

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第10题
京华大学的30名学生近日答应参加一项旨在提高约会技巧的计划。在参加这项计划前一个月,他们平均已
经有过一次约会。30名学生被分成两组:第一组与6名不同的志愿者进行6次“实习性”约会,并从约会对象得到对其外表和行为的看法的反馈;第二组仅为对照组。在进行实习性约会前,每一组都要分别填写社交忧惧调查表,并对其社交的技巧评定分数。进行实习性约会后,第一组需要再次填写调查表。结果表明:第一组较之对照组表现出更少社交忧惧,在社交场合更多自信,以及更易进行约会。显然,实际进行约会,能够提高我们社会交际的水平。

以下哪项如果为真,最可能质疑上述推断?()

A. 人脑是意识的真正本体

B. 人本身是意识的真正本体

C. 社会关系是意识的真正本体

D. 意识没有真正的本休

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