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[主观题]

中学生为了获得教师的赞许而努力学习,这种动机被奥苏伯尔称为__________的内驱力。

提问人:网友hbcblsw 发布时间:2022-01-06
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第1题
小学生为了获得教师的赞许而努力学习,这种动机被奥苏伯尔称为__________内驱力。

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第2题
学生为了获得教师的赞许而努力学习,这种动机被奥苏伯尔称为()内驱力。A.附属B.自我提高C.认知

学生为了获得教师的赞许而努力学习,这种动机被奥苏伯尔称为()内驱力。

A.附属

B.自我提高

C.认知

D.近景

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第3题
学生为了获得师长的赞许而努力学习的需要是认知内驱力。
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第4题
学生为了获得师长的赞许而努力学习的需要是认知内驱力()
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第5题
学生为获得或保持教师的赞许而努力学习的动力是一种()的内驱力。

A.认知的

B.自我提高的

C.附属的

D.生理的

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第6题
学生为了保持家长和教师等长者的赞许或认可而努力学习是()动机

A.近景性

B.远景性

C.自我提高内驱力

D.附属内驱力

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第7题
学生为了保持家长和教师等的赞许或认可而努力学习的一种需要称为()A.认知内驱力B.附属内驱力C.自

学生为了保持家长和教师等的赞许或认可而努力学习的一种需要称为()

A.认知内驱力

B.附属内驱力

C.自我提高内驱力

D.内部驱动力

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第8题
学生为了获得教师的赞许或认可而表现出来把学习成绩提高的需要,这种动机属于()

A.认知内驱力

B.附属内驱力

C.自我提高内驱力

D.交往内驱力

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第9题
学习动机的()是在希望他人关心、认可、友谊与支持的需要基础上产生的,其目标是获得他人的赞许或认可,如学生努力学习就是为了得到教师、父母或同伴的称赞

A.认知内驱力

B.自我提高内驱力

C.交往内驱力

D.情感内驱力

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第10题
小学生为了取得好的分数和父母的赞许而努力学习,这种学习动机是错误的、低下的,教师应给与批评和教导,培养学生为社会尽义务,作贡献的高尚的学习动机()
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