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[单选题]
甲乙两人在一条椭圆形田径跑道上练习快跑和慢跑，甲的速度为3米／秒，乙的速度为7米／秒，他们在同一点同向跑步，经过100秒第一次相遇，若他们反向跑，多少秒后第一次相遇？（）
A.30
B.40
C.50
D.70
提问人：网友yincaijun
发布时间：2022-01-06
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A.30
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第1题
甲、乙两人在一条椭圆形田径跑道上练习快跑和慢跑，甲的速度为3米／秒，乙的速度是7米／秒。甲、乙在同
一点同向跑步，经100秒第一次相遇，若甲、乙朝相反方向跑，经（）秒第一次相遇。
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第2题
甲乙两人在一条椭圆型田径跑道上练习快跑和慢跑，甲的速度为3m/s，乙的速度为7m/s，他们在同一点同
向跑步，经过100s第一次相遇，若他们反向跑，（）秒后第一次相遇。
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A. 42
B. 40
C. 6
D. 4
第4题
：跑道长度400米，甲乙两人在圆形跑道上从同一点K出发，按相反方向跑步。他们的速度分别是每秒2米和每秒6米。从他们同时出发到他们在K点第一次相遇时为止，他们共相遇了（）。
A.3次
B.4次
C.5次
D.6次
第5题
小李、小刘两人在一条跑道上同时按匀速进行100m速度测试，记录仪器显示：当小李距离终点差1m，小刘距
离终点2m，当小李到达终点时，小刘距离终点1．01m，经过计算，这条跑道长度不标准，则这条跑道长（）m。
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A.99
B.101
C.103
D.105
第6题
在一条400米的圆形跑道上，甲乙两人同时从起点同向出发，甲速度为100米/分钟，乙速度为80米/分钟，则
甲乙二人的连线第一次通过该圆形跑道的中心时，甲跑的是：
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A.第10圈
B.第20圈
C.第3圈
D.第5圈
第7题
在一所重点中学的公开课上，一位教师上高一年级学生的田径课，教学内容是弯道跑。教师采用挂图演示
法来讲解弯道跑中的力学原理和动作要领。第一张是摩托车弯道拐弯的图像（说明弯道运动的离心力和向心力），第二张是人在弯道跑中的动作（解说要向内倾斜和内侧摆臂要小、外侧摆臂要大等），第三张是弯道跑时的脚步动作的放大图（说明内侧的脚是脚外侧着地、外侧的脚是脚内侧着地）。教师用了10分钟左右的时间演示，但学生并不为之所动，表情木然，之后的弯道跑练习由于学生本来就跑得慢，加上400米跑道弧度很大，学生不能领会教师的意图，练习毫无效果。问题：（1）案例中的教师错误地使用了哪种教学方法？为什么？（2）要完成案例中的教学内容，教师应如何改进教学方法？请说明原因。
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第8题
佩奇和乔治第二天到学校的操场集合准备去春游，出发前两人在环形跑道上玩耍。环形跑道长400米，佩奇每分钟跑250米，乔治每分钟跑200米，两人同时同地同向出发。挑战6：经过多长时间，两人第一次相遇（）
A.16分
B.8分
C.2分
第9题
甲、乙两人在周长为250米的环行跑道上从同一起点同时背向跑步，甲每秒跑3.5米，乙每秒跑4.5米，那么
两人第10次相遇时甲再跑多远就可以回到出发点？()
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A．150.3米
B．156.25米
C．180.25米
D．241米
