题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
把不同事物区分开来的依据是
A.事物的度
B.事物的内在规定性
C.事物的属性
D.事物的量
提问人：网友xqhpx001
发布时间：2022-01-06
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A.事物的度
B.事物的属性和量
C.事物内在的规定性
D.事物等特殊矛盾
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第3题
同质事物也有区别，把它们区别开来的依据是（）。A．事物的质B．事物的量C．事物的度D．质和量的统一
同质事物也有区别，把它们区别开来的依据是（）。
A．事物的质
B．事物的量
C．事物的度
D．质和量的统一
第4题
同质的事物也是有区别的，把它们区别开来的依据是______。A．事物的度B．事物的属性和量C．事物的规定
同质的事物也是有区别的，把它们区别开来的依据是______。
A．事物的度
B．事物的属性和量
C．事物的规定性
D．事物的特殊矛盾
第5题
儿童思维已摆脱具体事物的束缚，把形式和内容区分开来的阶段属予（） A. 感知运算阶段B. 前运算阶
儿童思维已摆脱具体事物的束缚，把形式和内容区分开来的阶段属予（）
A. 感知运算阶段
B. 前运算阶段
C. 具体运算阶段
D. 形式运算阶段
第9题
下列概念描述错误的是（)。 A．直观思维是指在生活中人们的大脑对外界事物所产生的直接感觉 B．倾向思维是
下列概念描述错误的是( )。
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A．直观思维是指在生活中人们的大脑对外界事物所产生的直接感觉
B．倾向思维是指人们在思维活动中，常常依据一定的目标和倾向而进行的思维方式
C．收敛思维是尽可能地利用已有的知识和经验，把众多的信息通过条理化的逻辑进行整理，最终得到一个合乎逻辑规范的结论
D．发散思维包括直觉想象、抽象想象、侧向思维等非逻辑思维形式，不拘泥于一点或是一条线索，从现有的信息中发散开来，通过这种辐射式的思考，求得多种不同的解决方法，衍生出不同的结果
第10题
变量或指标的操作定义愈独特， 它所包含的信息就越多越具体， 因而就能更明确无误地与其它事物、特征区分开来，增加变量和研究的可重复性，提高研究的内部效度。但是，在提高操作定义独特性的同时，会限制研究变量、指标的代表性（普遍适用性) ，从而降低研究的外部效度。（)
