在暑假期间,社区中有很多青少年放假在家,父母却要上班,父母担心孩子们没有事情做会去网吧里玩游戏,因此希望社区的社会工作者能够提供帮助。社会工作者希望开展一个社区青少年小组,设计哪些主题比较合适?()。
A.青少年行为训练小组
B.亲子平行小组
C.领袖训练小组
D.社交技巧训练小组
E.书法学习小组
A.青少年行为训练小组
B.亲子平行小组
C.领袖训练小组
D.社交技巧训练小组
E.书法学习小组
A.在活动设计方面可多采用游戏、绘画、手工、运动、劳动等身体活动方式,可多选择室外活动
B.多给青少年表达的机会,避免教育说教
C.充分发挥青少年的社区参与积极性和能动性,给予青少年广阔的施展才能的空间
D.社会工作者在小组活动中应一直处于主导地位,控制小组进程。
E.引导分享
A.游戏
B.社会化
C.受保护
D.生存
A.调动社区内居民和儿童的参与
B.组织各种小组活动
C.通过评估把握存在的问题
D.锻炼社区志愿者队伍
A.网瘾戒除小组
B.课业补习小组
C.父母亲职小组
D.户外拓展小组
A.邀请这些学生到社区活动中心,让他讨论具体的活动计划
B.邀请有关专家进一步了解这些学生需求,策划具体的活动
C.组织大学生志愿者帮助这些学生
D.自主设计适合这些学生特点的游戏活动
A.生存
B.发展
C.受保护
D.社会化
方案设计三:
某社区位于城乡接合部,社区人口中有半数为外来务工人员和他们的子女。外来务工人的子女都在社区周围的公立、民办或民工学校学习。但是本地的学生对他们很排斥,民工子女在社区中缺乏归属感。新近开放的社区活动中心吸引了很多社区的青少年,但本地学生和外来务工人员的子女之间经常会因为一些小事情发生冲突。请根据上述情况,制订一份名为“同在蓝天下,我们是一家”社区工作计划。
A.委婉劝她退出小组
B.在小组中讨论小组规范
C.让她在组员面前检讨
D.和其他组员讨论她的行为
A.委婉劝他退出小组
B.在小组中讨论小组规范
C.让他在组员面前检讨
D.和其他组员讨论他的行为
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