探究训练中,教师的作用是帮助学生探究,而不是代替学生探究。教师的主要任务是() A、 收集信息
探究训练中,教师的作用是帮助学生探究,而不是代替学生探究。教师的主要任务是()
A、 收集信息资料
B、 选择问题情景
C、 分析解释问题
D、 解释形成概念
探究训练中,教师的作用是帮助学生探究,而不是代替学生探究。教师的主要任务是()
A、 收集信息资料
B、 选择问题情景
C、 分析解释问题
D、 解释形成概念
A.讲练结合模式——教师分析和讲解,结合学生练习训练.
B.引导发现模式——教师创设问题情境,引导学生探索、发现知识.
C.数学实验活动,探究结论.
D.探讨研究模式——复习巩固学过的知识,帮助学生形成知识结构.
A.教师也独立进行探究并与各学生小组进行比赛
B.教师及时提供指导,随时帮助学生解决疑难
C.教师鼓励学生好的行为,对不好的行为给予及时的纠正
D.教师点拨方法,让学生学会探究和合作学习
A.教师也独立进行探究并与各学生小组进行比赛
B. 教师及时提供指导,随时帮助学生解决疑难
C. 教师鼓励学生好的行为,对不好的行为给予及时的纠正
D. 教师点拨方法,让学生学会探究和合作学习
A.学生自主而不受他人支配,自觉担负学习责任的自主学习
B.学生把学习过程中的发现、探究等认识活动突显出来的探究学习
C.学生在教师的指导及同学的帮助下,有明确目标的相互性学习
D.学生在小组或团队中为完成共同任务,有明确责任分工的互助性学习
新课程要求的学习方式中,合作学习是指()。
A.学生自主而不受他人支配,自觉担负学习责任的自主学习
B.学生把学习过程中的发现、探究等认识活动突显出来的探究学习
C.学生在教师的指导及同学的帮助下,有明确目标的相互性学习
D.学生在小组或团队中为完成共同任务,有明确责任分工的互相性学习
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