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[主观题]

发展性教育理论的创立者是（）。A．凯洛夫B．巴班斯基 C．赞科夫D．马卡连柯

发展性教育理论的创立者是（）。

A．凯洛夫

B．巴班斯基

C．赞科夫

D．马卡连柯

提问人：网友dongwen_wen 发布时间：2022-01-06

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第1题

凯洛夫的教育理论主要是发展性教育。（)

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第2题

五六十年代，致力于在整体性教育实验中贯彻马克思主义关于人的全面发展的思想，提出学生全面和谐发

展理论的前苏联教育家是()

A．凯洛夫

B．赞可夫

C．苏霍姆林斯基

D．布卢姆

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第3题

“教学教育过程最优化”理论的创立者是（）。

A.马卡连柯

B.巴班斯基

C.赞可夫

D.凯洛夫

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第4题

五六十年代，致力1：在整体性教育实验中贯彻马克思主义关于人的全面发展的思想，提出学生全面和谐发展理论的前苏联教育家是（）

A.凯洛夫

B.赞可夫

C.苏霍姆林斯基

D.布卢姆

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第5题

“教育过程最优化”理论的创立者是（） A、马卡连柯 B、巴班斯基 C、赞可夫 D、凯洛夫

“教育过程最优化”理论的创立者是（）

A、马卡连柯

B、巴班斯基

C、赞可夫

D、凯洛夫

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第6题

“设计教学法”的创立者是【】A．克伯屈 B．杜威C．莫里森 D．凯洛夫

“设计教学法”的创立者是【】

A．克伯屈

B．杜威

C．莫里森

D．凯洛夫

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第7题

“教育过程最优化”的教育思想的创立者是凯洛夫。（)

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第8题

凯洛夫《教育学》曾对我国教育理论与实践产生过重大影响，其思想的主要特点是（） A.用心理学解释教

凯洛夫《教育学》曾对我国教育理论与实践产生过重大影响，其思想的主要特点是（）

A.用心理学解释教育学过程

B.强调教学过程最优化

C.强调知识的系统学习和教师的主导作用

D.重视智力发展和创造性培养

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第9题

关于“教育过程最优化”的教育思想的创立者是（)

A 巴班斯基

B 凯洛夫

C 马卡连柯

D 苏霍姆林斯基

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第10题

课堂教学理论一直遵循着两条不同的发展道路，一条是以杜威、布鲁纳等人为代表的“接受式教学”理论体系，另一条是以赫尔巴特、凯洛夫等人为代表的“活动式教学”理论体系。（)

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