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[主观题]
“教育能够干什么”是【 】A．教育的属性B．教育的目的C．教育的功能D．教育的效应
“教育能够干什么”是【 】
A．教育的属性
B．教育的目的
C．教育的功能
D．教育的效应
提问人：网友stlzlg
发布时间：2022-01-06
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“教育能够干什么”是指（）。
A.教育属性
B.教育目的
C.教育功能
D.教育效应
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第4题
目前美国的所谓“人文教育”（liberal arts education)的理念，在中国颇有些鼓吹者。但“人文教育”后面
目前美国的所谓“人文教育”(liberal arts education)的理念，在中国颇有些鼓吹者。但“人文教育”后面还有体育这一层。体育是学习人生的最好手段。体育和人生的关系，如同数学和科学的关系一样。因为体育能够把人生中千变万化的现象，抽象为几个最简单的规则。不管你干什么专业，你总得和人相处、竞争，总会有成有败，有领先或落后的时刻，总有如何对待对手和“裁判”的问题。在这些境遇中如何自处，体育都会教给你。
第5题
有个小孩在公园攀折幼树枝条，教育家孙进修爷爷见了，便靠近树干帖耳细听，小孩问他干什么，他说：小树说，痛死我啦!孙进修的教育话语符合教育口语的()。
有个小孩在公园攀折幼树枝条，教育家孙进修爷爷见了，便靠近树干帖耳细听，小孩问他干什么，他说：小树说，痛死我啦!孙进修的教育话语符合教育口语的（)。
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A.民主性原则
B.肯定性原则
C.浅显性原则
D.针对性原则
第6题
公共产品是由政府向社会和私人提供的各种产品与服务的总称，下列能够体现公共产品属性的有（)。
A.国家武装力量巡航和守卫凌海
B.对贫困地区增拨教育卫生经费
C.向出口创汇大户发放奖励基金
D.通过招标的方式购买办公用品
第7题
教育是培养人的社会活动，这是（）。 A.教育的社会属性B.势育的本质属性C.教育的
教育是培养人的社会活动，这是（）。
A.教育的社会属性
B.势育的本质属性
C.教育的阶级属性
D.教育的政治属性
第9题
教育的生物起源论和心理起源论的共同缺陷是都否认了（)A．教育的科学属性B．教育的社会属性C．教育的
教育的生物起源论和心理起源论的共同缺陷是都否认了 ()
A．教育的科学属性
B．教育的社会属性
C．教育的生产属性
D．教育的艺术属性
第10题
【2013年济宁市市属真题】教育的生物起源论和心理起源论的共同缺陷是都否认了（)。A．教育的科学属
【2013年济宁市市属真题】教育的生物起源论和心理起源论的共同缺陷是都否认了()。
A．教育的科学属性
B．教育的生产属性
C．教育的社会属性
D．教育的艺术属性
