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[单选题]

现代认知心理学对学生解决问题能力的分析与传统心理学的分析的主要差异是(

A.强调解题过程分析

B.强调解题策略分析

C.强调知识与人格特征相互作用分析

D.强调不同类型知识在解决问题过程中的不同作用分析

提问人:网友fireabe 发布时间:2022-01-06
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第1题
现代认知心理学对学生解决问题能力的分析与传统心理学的分析的主要差异是()。A.强调解

现代认知心理学对学生解决问题能力的分析与传统心理学的分析的主要差异是()。

A.强调解题过程分析

B.强调解题策略分析

C.强调知识与人格特征相互作用分析

D.强调不同类型的知识在解决问题过程中的不同作用分析

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第2题
现代认知心理学对学生解決问题能力的分析于传统心理学的主要差异是前者()

A.强调解题过程分析

B.强调解题策略分析

C.强调知识与人格特征相互作用分析

D.强调不同类型知如识在解决问题过程中的不同作用分析

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第3题
从现代认知心理学的观点看,创造力培养的最好途径是()。A.进行发散性思维训练B.进行反

从现代认知心理学的观点看,创造力培养的最好途径是()。

A.进行发散性思维训练

B.进行反省认知训练

C.加强基本技能训练

D.在重视基础知识、基本技能的同时,注意解决问题策略训练

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第4题
从心理学的角度,能力也可以理解为()。

A.人们掌控某种活动所必备的个人心理特质

B.有才干,能够完全掌控、驾驭某种活动

C.多种能力的集合,如认知能力、思维能力、表达能力、管理能力、动手能力……等

D.能够分析和解决问题

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第5题
从现代认知心理学的观点看,创造力培养的最好途径是()。

A.在重视基础知识,基本技能的同时,注意解决问题策略训练

B.进行发散性思维训练

C.加强基本技能训练

D.进行反省认知训练

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第6题
我国基础教育课程改革要求教师重视对学生能力的培养,即学生能够解释、推论、组织、综合、评价、应用所
学的知识以解决问题。从教育心理学的角度看,这实际是学生知识的()的问题。

A.形成和同化

B.练习和反馈

C.改组和重构

D.转化和迁移

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第7题
从现代认知心理学观点看,作文构思能力可用个人的()来解释A.专门领域程序性知识B.非专门领域程序

从现代认知心理学观点看,作文构思能力可用个人的()来解释

A.专门领域程序性知识

B.非专门领域程序性知识

C.通过练习达到自动化的程序性知识

D.非自动化的程序性知识

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第8题
依据现代认知心理学的观点,知识是个体通过与环境相互作用后获得的信息及其组织,知识的实质是人脑
对客观事物的特征与联系的反映,是客观事物的______。

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第9题
现代认知心理学对学习的基本看法就是:学习是认知结构的组织与重新组织。()

现代认知心理学对学习的基本看法就是:学习是认知结构的组织与重新组织。()

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第10题
“作为教师要多从学生的身心发展实际水平去认识学生表现出来的行为,从学生的认知水平、思维发展水平去综合考虑,对不同年龄、不同性格特点的学生,运用不同的教育方法,不能简单地把学生的违纪问题归纳为品德问题,应多从心理发展需要上去认识,从学生的认知、品格等方面理解学生、引导学生,为学生提供多种解决问题的方法,让学生健康心理在多种选择中、在积极的自悟中逐渐地得到发展”。这段话体现了哪一种心理健康教育的实践

A.培养良好班风,注重塑造现代人格

B.在环境布置中渗透健康教育

C.建立自主合作的管理模式

D.在处理学生间矛盾时,着重学生深层心理的分析

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