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![针对培训教学管理过程开展情况,结合教学新要求、新模式、新方法,以()为目标,对照课程开发过程、体系构建实施、现场讲授反馈等多角度组织进行课题立项、研究开发,不断挖掘教研管理潜力,提升教科研开发水平](https://img2.soutiyun.com/shangxueba/askcard/2023-07/16/872/20230716093938393.jpg)
针对培训教学管理过程开展情况,结合教学新要求、新模式、新方法,以()为目标,对照课程开发过程、体系构建实施、现场讲授反馈等多角度组织进行课题立项、研究开发,不断挖掘教研管理潜力,提升教科研开发水平
A.培训效益提升
B.授课效果提升
C.教学能力提高
D.课程体系优化
A.培训效益提升
B.授课效果提升
C.教学能力提高
D.课程体系优化
A.教学管理
B.教学评估
C.师资选聘
D.师资考核
A.参与管理权
B.教育教学权
C.学术研究权
D.进修培训权
A.结合各自工作对象的特点,组织开展消防宣传教育
B.有针对性地面向社会进行消防宣传教育
C.将消防知识纳入教育、教学、培训的内容
D.协助人民政府以及公安机关等部门,加强消防宣传教育
A.结合各自工作对象的特点,组织开展消防宣传教育
B. 有针对性地面向社会进行消防宣传教育
C. 将消防知识纳入教育、教学、培训的内容
D. 协助人民政府以及公安机关等部门,加强消防宣传教育
A.教学管理委员会对临床初次聘任带教老师进行试讲和听课,给予评点和指导,提出具体参考建议,并做好记录
B.组织临床带教老师进行相关培训
C.护理部安排护士长进行教学相关学习和讲座,以提高整体教学水平
D.护理部组织护理教学人员的经验交流会及教学演示会
E.开展形式多样的教学竞赛活动,举办临床护理教师授课比赛、专业技能竞赛等
F.鼓励带教老师有计划有目的地进行在职学历的学习或进修学习,不断提高学历和整体素质
A.调整关注点,从住培各项具体事物调整到关注学员本身
B.根据不同学员特点,分解培训及考核目标
C.结合师资情况,为学员配备全程导师
D.结合主诊组,配套住培生绩效激励
E.对学员的管理结合新指南与信息化,全程实现PDCA闭环
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