题目内容
（请给出正确答案）
A.百折不回 宽容 B.坚强不屈 宽容
C.百折不回 宽恕 D.坚强不屈 宽恕
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A.思维模式有特定的路径运作，那个路径会成长，像河流一样，每次有水流过，河流都会变得宽一些
B.新的神经元不断生成，开始时很薄，如果刺激很少神经通道会分裂，会消失
C.神经通道会自我巩固的，像河流一样，下雨时水流向已有的河流，流向我们建好的沟渠
D.我们的经历更倾向于生成一条新的神经通道，如同一条涓涓流淌的小溪
A.⑤①⑥②③④
B.⑤③①⑥②④
C.②④⑤③①⑥
D.②③⑤①④⑥
A.把所有的废墟都重建
B. 废墟的价值，不要忘记历史经验教训
C. 昔日的光荣成了嘲弄
D. 废墟需要遮盖
【资料题】请标出这段讲课中的导入语、提问语、评价语、过渡语。 师：（课前播放欢快音乐，白板出示“大家好”的图片）同学们，今天我非常荣幸地来到咱们刘家梁学校，带领咱们班的同学一起去作家刘章爷爷的家乡参观学习。快乐的心情大家准备好了吗？ 生：准备好了。 师：那就让我们伴着这欢快的音乐一起出发，好不好？ 生：好！ （白板出示情境图，师边引导学生观察画面，边引导学生描述画面内容）同学们请看，这就是刘章爷爷 的家乡：这是一个美丽的村庄。远处有 生1：山 师一边用手势比划山峦连绵起伏的样子，一边引导学生：同学们，今天我非常荣幸地来到咱们刘家梁学校，带领咱们班的同学一起去作家刘章爷爷的家乡参观学习。快乐的心情大家准备好了吗？ 生2：连绵不断 生3：连绵起伏 师：说得真好。再看，山下有什么？ 生1：树 师：形容一下这些树的特点 生2：高大挺拔 生3：茂密 生4：郁郁葱葱 师：你们的词语真丰富啊。再看近处有什么？ 生1：清清的小溪 生2：清澈见底的小溪 生3：潺潺的小溪 师：在清澈见底、潺潺流动的小溪边有 生：房屋 师：但刘章爷爷每每忆起家乡，觉得最美的还是搭石。 （白板出示搭石图） 师：刘章爷爷还把这些搭石成了一篇精美的文章，这就是本节课我们欣赏的内容。
A.课堂上老师的讲课声
B.公路上行驶的拖拉机发出的轰鸣声
C.文艺晚会上，合唱团发出的激昂而洪亮的歌声
D.山间小溪潺潺的流水声
A.①③④
B.①②⑤
C.①④⑤
D.①④⑤⑥
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