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[单选题]

人们常常利用顺口溜、歌诀等来帮助自己记忆一些材料,这种记忆方法是()。

A.地点法

B.韵律法

C.记笔记法

D.特征法

提问人:网友koffans 发布时间:2022-01-06
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第1题
人们常利用顺口溜、歌诀等来帮助自己记忆一些材料,这种记忆方法是()。

A.特征法

B.韵律法

C.地点法

D.记笔记

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第2题
人们常利用顺口溜、歌诀等来帮助自己记忆一些材料,这种记忆方法是()

A.特征法

B.韵律法

C.地点法

D.联想法

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第3题
人们常常利用顺口溜等方式帮助自己记忆一些材料,这种记忆方法是()。A.韵律法B.地点法C.记笔记

人们常常利用顺口溜等方式帮助自己记忆一些材料,这种记忆方法是()。

A.韵律法

B.地点法

C.记笔记法

D.特征法

点击查看答案
第4题
:古今中外,人们总结了各种各样的学习方法,但我们不能照搬照套,应根据自身的特点,取其精华,然后加以改造逐渐摸索、总结出一套适合自己的方法,以提高学习的效率,比如有关记忆的方法就多达上百种,我们不必每种都用,假若你的记忆力本来就好,那就根本不必用那么多的方法;假若你的抽象记忆力较差,则可辅之于形象记忆来帮助,还可用理解记忆、编顺口溜等方法增强记忆的效果。 这段文字主要强调的是()。

A.学习有很多种方法

B.我们应根据自身特点总结出一套适合自己的学习方法

C.每人的记忆力不同,所用来学习的方法不同

D.怎样提高学习的效率

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第5题
在学习过程中,利用缩减和编歌诀的方法帮助记忆,这种学习策略属于()。

A.精细加工策略

B.复述策略

C.组织策略

D.资源管理策略

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第6题
在小学低年级识字教学中,采用编制歌诀的办法来帮助学生记忆,这属于()

A.复述策略

B.精加工策略

C.理解一控制策略

D.联想策略

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第7题
在小学低年级识字教学中,采用编制歌诀的办法来帮助学生记忆,这属于()。

A.复述策略

B.理解一控制策略

C.精加工策略

D.联想策略

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第8题
有一位教师在教学如何区别买、卖两个字时,说多了就卖,少了就买,学生很快记住了这两个字。请问教师帮助学生记忆运用了心理学的()原理来强化记忆效果的

A.意义识记

B.发散记忆

C.顺口溜

D.启发记忆

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第9题
【2012年济宁市市属真题】在记圆周率时,教师编了顺口溜“山顶一寺一壶酒,尔乐苦煞吾”来帮助学生记忆
,这种记忆法是()。

A.形象联想记忆法

B.谐音联想记忆法

C.首字连词法

D.机械记忆法

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第10题
把“渐开线圆柱齿轮的啮合传动——正确啮合条件、正确安装条件、连续传动条件、重合度”这几部分内容按自己方式整理成方便记忆的形式(独特的笔记、思维导图、顺口溜或诗歌等),拍照上传。
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