下列关于生产理论的叙述错误的是()。
A.边际产量曲线穿过平均产量曲线的最高点
B.总产量曲线的拐点为边际产量最大值点
C.理性厂商的要素投入量合理区间为MP≥AP且MP>0
D.其他要素投入固定不变时,随着某种要素投入的增加,总产量、平均产量和边际产量均表现出先升后降的特征
A.边际产量曲线穿过平均产量曲线的最高点
B.总产量曲线的拐点为边际产量最大值点
C.理性厂商的要素投入量合理区间为MP≥AP且MP>0
D.其他要素投入固定不变时,随着某种要素投入的增加,总产量、平均产量和边际产量均表现出先升后降的特征
下列关于高校的教学与实践之间的关系的叙述,错误的是()。
A.二者关系甚为密切;
B.理论性知识需要转化为技术性知识,才能转换成现实的生产力;
C.将理论应用于实践将会降低理论的价值和意义;
D.实践对学校教学具有很大的价值和意义
A.任务分配结构化、严密监督、工作激励、依照详尽的规定做事
B.重视人员行为反应及问题
C.利用群体实现目标
D.采用命令形式告知下属使用何种工作方法
关于流行病学研究方法的叙述,下列哪项是错误的?
A、理论流行病学研究又称数理流行病学研究
B、分析性研究可人为控制研究条件
C、人群现场是流行病学主要的实验室
D、病例对照研究可提供病因线索
E、流行病学研究可应用于疾病的诊断及预后评价
关于流行病学研究方法的叙述,下列哪项是错误的
A.人群现场是流行病学主要的实验室
B.理论流行病学研究又称数理流行病学研究
C.分析性研究可人为控制研究条件
D.流行病学研究可应用于疾病的诊断及预后评价
E.病例对照研究可提供病因线索
关于总结报告的撰写要求,下列叙述错误的一项是()
A.必须有正确的指导思想
B.以记叙为主要的表达方式
C.必须具有一定的理论深度
D.经过调查思考占有翔实准确的材料
A.1999年,加德纳又提出了第八种智力,即认识自然的智力
B.音乐智力包含在多元智力理论的智力因素中
C.多元智力理论为新课改提供了理论基础
D.这几种智力因素不是独立的,是相互联系不可分割的
A.实践对学校教学具有很大的价值和意义
B.将理论应用于实践将会降低理论的价值和意义
C.理论性知识需要转化为技术性知识,才能转换成现实的生产力
D.二者关系甚为密切
A.品牌发展受制于经济发展
B.品牌管理以西方品牌理论为指导
C.品牌管理实践发端于改革开放前
D.我国品牌是在与西方著名品牌的较量中成长壮大的
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