把儿童社会情感的发展作为教育的主要目的的理论是（）。 A.成熟社会化理论 B.认知发展理

把儿童社会情感的发展作为教育的主要目的的理论是（）。

A.成熟社会化理论

B.认知发展理论

C.教育训练理论

D.统一论

提问人：网友sunguangqing 发布时间：2022-01-06

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第1题

成熟社会化理论把儿童社会情感的发展作为教育的主要目的。

A．错误

B．正确

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第2题

成熟社会化理论把儿童社会情感的发展作为教育的主要目的。（）此题为判断题(对，错)。

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第3题

下列关于德育模式的表述，说法错误的是()。

下列关于德育模式的表述，说法错误的是（)。

A.认知模式着眼于价值观教育

B.体谅模式认为道德教育的目的就在于促进儿童道德判断力的发展及其行为的发生

C.价值澄清模式主张把道德情感的培养置于中心地位

D.社会模仿模式认为观察学习是品德教育的主要渠道

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第4题

幼儿园的社会教育是教师按照国家的教育目标和一定的社会价值取向，针对不同年龄儿童的发展特点

，通过有目的、有计划、有组织的实施教育影响，以发展儿童的社会认知、社会情感和社会行为的教育。()

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第5题

材料分析题： 1、阅读下面材料，运用教育学理论回答问题。涂尔干认为：塑造“社会的我”是教育目的。教

育在于使年轻一代系统地社会化，其目的在于，使得儿童的身体、智力和道德状况都能得到某些激励与发展，以适应整个社会在总体上对儿童的要求，并适应儿童将来所处的特定环境的要求。卢梭认为：个人自由、幸福是人与生俱来的“自然权利”，把培养具有独立人格和尊严的“自然人”、促进人的自然发展作为确立教育目的的根本依据。问题：请结合材料分析不同的教育目的价值取向，并加以评论。

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第6题

以下有关学前儿童社会教育学科的表述正确的是：（)。

A.以上的表述均不够正确

B.研究对象是学前儿童社会性发展的现象、规律及其教育和训练

C.主要内容是增进儿童的社会认知、激发社会情感、引导社会行为技能

D.主要目标是发展儿童的社会性

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第7题

以下关于儿童社会性发展的理论中错误的是：

A.班杜拉的社会学习理论认为，大量的社会学习发生在儿童2-3岁时

B.0-6岁儿童还没有形成系统的偏见，正在逐渐接受并形成自我概念