在直边图形面积公式的推导过程中，要经常让学生利用学具（如纸片、方格图）进行各种操作活动，如数方格、剪拼、割补等，将新图形转化成学过的已知图形，从而找到新旧两个图形之间的对应关系，推导出计算公式。