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[主观题]

关于健康教育评价的描述,以下错误的是A.形成评价的方法主要有文献、档案、资料的回顾、专家咨询、专

关于健康教育评价的描述,以下错误的是

A.形成评价的方法主要有文献、档案、资料的回顾、专家咨询、专题小组讨论等

B.过程评价起始于健康教育计划实施开始之时,贯穿于计划执行的全过程

C.效应评价能全面反映健康教育项目的成功之处与不足,为今后的计划制订和项目决策提供依据

D.结局评价正是着眼于健康教育项目实施后所导致的目标人群健康状况及生活质量的变化

E.总结评价是指形成评价、过程评价、效应评价和结局评价的综合以及对各方面资料做出总结性的概括

提问人:网友jack3721 发布时间:2022-01-06
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第1题
关于社区健康教育的特点,描述错误的是()。

A、以健康为中心

B、以社区为基本单位

C、以患病人群为教育对象

D、有组织、有计划、有评价

E、具有连续性,贯穿于人的一生

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第2题
关于健康教育的描述错误的是A、以社区为基本单位B、以社区人群为对象C、以促进居民健康为目标D、是
关于健康教育的描述错误的是

A、以社区为基本单位

B、以社区人群为对象

C、以促进居民健康为目标

D、是有计划、有组织、有评价的健康教育活动

E、以治疗疾病为目的

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第3题
总结评价

以下是对健康教育评价的描述: A.贯穿始终地针对个体.组织以及政策和环境的评价

B.进行目标人群选择.策略确定.方法设计

C.全面反映健康教育项目的成功与不足

D.对目标人群相关行为及其影响因素的变化的评价

E.目标人群生活质量的变化的评估

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第4题
患者,男性,28岁,自感低热、乏力、食欲缺乏,有盗汗、体重下降、呼吸困难、胸痛等表现,就医诊断为浸润型肺结核,收入院抗结核治疗。该病最主要的传播途径是

A.飞沫

B.尘埃

C.食物和水

D.皮肤接触

E.毛巾或餐具

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第5题
癫痫强直-阵挛发作时,错误的护理措施是

A.将患者头侧向一边,使唾液流出口外

B.密切观察抽搐部位、持续时间、间隔时间

C.测患者的口温,以防高热

D.密切观察意识状态、生命体征和瞳孔变化

E.不可强行按压或捆绑抽搐肢体,以防骨折

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第6题
患者,男性,20岁,淋雨受凉后高热,查血:白细胞19×109/L,拍胸片示大叶性肺炎。请问大叶性肺炎常见的致病菌是

A.葡萄球菌

B.肺炎链球菌

C.大肠埃希菌

D.铜绿假单胞菌

E.克雷白杆菌

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第7题
男性,40岁,于建筑工地干活时,突然左侧肢体瘫痪,查体时发现左侧肢体远端痛、温觉存在,位置觉丧失,图形觉、重量觉存在,则该患者存在哪种类型的感觉障碍

A.特殊感觉障碍

B.浅感觉障碍

C.深感觉障碍

D.复合感觉障碍

E.感觉倒错

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第8题
类风湿性关节炎患者最重要的临床表现是

A.FELTY综合征

B.光过敏

C.多系统脏器损害

D.关节畸形

E.乏力.发热.体重减轻

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第9题
患者,男性,41岁,反复咳脓痰伴间断少量咯血20年,大咯血3天来诊。体检:右下肺可闻及固定湿l罗音,有杵状指。胸片示右下肺纹理增粗,可见卷发影。诊断首先考虑

A.肺结核

B.支气管扩张症

C.慢性肺脓肿

D.慢性支气管炎

E.肺气肿

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第10题
口腔溃疡如有细菌感染,以下措施正确的是

A.呋喃西林液漱口

B.碳酸氢钠液漱口

C.制霉菌素液漱口

D.生理盐水漱口

E.无菌蒸馏水漱口

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