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[主观题]

()是社会生产关系的总和,是政治和思想意识等上层建筑赖以树立起来的基础。

A、经济

B、文化

C、政治

D、法律

提问人:网友walkrat 发布时间:2022-01-07
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第1题
物质生产方式是指( )

A、生产力和生产关系的统一

B、经济基础和上层建筑的统一

C、实践和认识的统一

D、社会存在和社会意识的统一

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第2题
上层建筑中的()制约和影响着包括教育在内的一切社会活动,也影响课程的规划和编制。
A、经济

B、文化

C、政治

D、社区

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第3题
家庭属于布朗芬布伦纳生态学理论的()。
A、大系统

B、外系统

C、中间系统

D、小系统

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第4题
()认为幼儿园应尊重儿童自然成熟规律,在不施加不适当压力的情况下让儿童得到发展,重视儿童学习的准备状态,不要人为的促进儿童的发展。
A、成熟理论

B、行为主义理论

C、社会文化历史理论

D、精神分析理论

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第5题
受到()影响,活动课程收到了关注,儿童在行动中获得的实际经验与课程联系在一起了。
A、实用主义哲学

B、存在主义哲学

C、唯理论

D、经验论

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第6题
()主张通过哲学的对话让儿童获取选择的机会,让儿童自我表现、表达。
A、经验论

B、存在主义哲学

C、唯理论

D、实用主义哲学

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第7题
()发展的不平衡必然带来教育发展的不平衡,对发达地区的幼儿可行的课程,经常并不适合不发达地区的儿童。
A、经济

B、政治

C、文化

D、法律

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第8题
幼儿课程即教学科目,这种课程定义()。
A、认为教育目标的选择和制定成为核心任务

B、有利于课程内容的系统化选择及组织

C、把学生的直接经验置于课程的中心位置

D、强调教师与学生彼此之间的互动、学生与家庭、社会的互动

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第9题
课程即师生的对话,这种课程定义()。
A、强调教师与学生彼此之间的互动

B、重视课程目标并根据目标来组织教学活动

C、认为只有把儿童当下活生生的经验看作课程本身,这样才能把握住课程的基本内涵

D、强调课程的计划性

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第10题
课程是指学生体验到的意义,这是()对课程的定义。
A、课程即师生的对话

B、课程即目标

C、课程即教学科目

D、课程即学习者所获得的经验

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