题目内容 (请给出正确答案)
[主观题]

()主张通过哲学的对话让儿童获取选择的机会,让儿童自我表现、表达。

A、经验论

B、存在主义哲学

C、唯理论

D、实用主义哲学

提问人:网友zzd8310 发布时间:2022-01-07
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第1题
中国古人认为,“和实生物,同则不继”,认为君子应该“和而不同,这种思想表现了( )

A、差别和矛盾是事物发展的动力

B、同一是绝对的同一

C、否认斗争性的作用

D、夸大同一性的作用

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第2题
哲学史上的二元论,主张世界有物质和精神两个各自独立的本原。它是(  )。

A.唯心主义的一种特殊表现形式

B.唯物主义的一种特殊表现形式

C.动摇于唯物主义和唯心主义之间,最后导致唯心主义

D.独立于唯心主义和唯物主义之外的一个哲学派别

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第3题
()发展的不平衡必然带来教育发展的不平衡,对发达地区的幼儿可行的课程,经常并不适合不发达地区的儿童。
A、经济

B、政治

C、文化

D、法律

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第4题
幼儿课程即教学科目,这种课程定义()。
A、认为教育目标的选择和制定成为核心任务

B、有利于课程内容的系统化选择及组织

C、把学生的直接经验置于课程的中心位置

D、强调教师与学生彼此之间的互动、学生与家庭、社会的互动

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第5题
课程即师生的对话,这种课程定义()。
A、强调教师与学生彼此之间的互动

B、重视课程目标并根据目标来组织教学活动

C、认为只有把儿童当下活生生的经验看作课程本身,这样才能把握住课程的基本内涵

D、强调课程的计划性

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第6题
课程是指学生体验到的意义,这是()对课程的定义。
A、课程即师生的对话

B、课程即目标

C、课程即教学科目

D、课程即学习者所获得的经验

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第7题
把课程视为预期的学习结果的是()。
A、课程即师生的对话

B、课程即目标

C、课程即教学科目

D、课程即学习者所获得的经验

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第8题
把课程视为预先所设计的一种活动计划的是()。
A、课程即教学计划

B、课程即教学科目

C、课程即学习者所获得的经验

D、课程即师生的对话

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第9题
不属于我国对幼儿园课程典型定义的是()。
A、教学科目

B、学习经验

C、师生对话

D、教育活动

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第10题
符合“幼儿园课程即教学科目”看法的是()。
A、认为幼儿园课程是儿童在幼儿园环境获得的旨在促进其身心全面发展的教育性经验

B、认为幼儿园课程是泛指为学前儿童设置的、并区别于其他教育机构的教育活动的系统

C、认为幼儿园设置语言、计算、常识、音乐、美术和体育等课程

D、认为幼儿园课程是实现幼儿园教育目标,是帮助幼儿获得有益经验,以促进其身心全面和谐发展的各种活动的总和

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