题目内容
（请给出正确答案）
A.课题研究的目的和意义
B.课题研究的条件分析
C.课题研究工作方案和进度计划
D.课题研究的对象和范围
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A.教育心理学从横向角度研究教育条件和措施与儿童知识掌握、技能形成和能力发展之间内在关联，而儿童心理学从纵向角度研究儿童心理发生、发展
B.教育心理学从纵向角度研究教育条件和措施与儿童知识掌握、技能形成和能力发展之间内在关联，而儿童心理学从横向角度研究儿童心理发生、发展
C.教育心理学从横向角度研究儿童知识掌握、技能形成和能力发展，而儿童心理学从纵向角度研究儿童心理发生、发展
D.教育心理学从纵向角度研究儿童知识掌握、技能形成和能力发展，而儿童心理学从横向角度研究儿童心理发生、发展
A.教育心理学从横向角度研究教育条件和措施与儿童知识掌握、技能形成和能力发展之间的内在关联，而儿童心理学从纵向角度研究儿童心理发生、发展
B.教育心理学从纵向角度研究教育条件和措施与儿童知识掌握、技能形成和能力发展之间的内在关联，而儿童心理学从横向角度研究儿童心理发生、发展
C.教育心理学从横向角度研究儿童知识掌握、技能形成和能力发展，而儿童心理学从纵向角度研究儿童心理发生、发展
D.教育心理学从纵向角度研究儿童知识掌握、技能形成和能力发展，而儿童心理学从横向角度研究儿童心理发生、发展
A.有助于正确认识教育与经济的相互关系，促进教育与经济的协调发展;
B.有助于政府教育决策的科学化;
C.有助于学校提高管理水平，提高资源的使用效率;
D.有助于受教育者个人及其家庭做出合理的教育决策;
E.有助于教育和经济科学的丰富和发展;
A.有助于进一步完善教育教学工作，提高教育教学质量
B. 有助于促进学生心理的发展
C. 有助于对学生心理健康工作的开展
D. 有助于加强对青少年心理的研究
A.A.经验总结有助于丰富和发展教育理论
B.B.经验总结不利于丰富和发展教育理论
C.C.经验总结有助于提高教育行政部门和研究人员的工作效益
D.D.经验总结有助于找准教育研究深化发展的起点
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