题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断是指教师的（）

A.教学效能感

B.教育机智

C.领导方式

D.教学风格

提问人：网友lixin080108 发布时间：2022-01-24

参考答案

A、教学效能感

如搜索结果不匹配，请联系老师获取答案

网友答案

查看全部（）

· 有4位网友选择 A，占比44.44%
· 有3位网友选择 D，占比33.33%
· 有1位网友选择 B，占比11.11%
· 有1位网友选择 C，占比11.11%

ABCD

提交我的答案

登录提交答案，可赢取奖励机会。

您可能会需要：

重置密码查看订单联系客服

安装简答题APP，拍照搜题省时又省心！

更多“教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断是指教师…”相关的问题

第1题

（）是指教师对自己影响学生学习行为和学习成绩能力的主观判断。

A．教学效能感

B．教师期待

C．教学监控能力

D．教师威信

点击查看答案

第2题

（)是指教师对自己影响学生学习行为和学习成绩能力的主观判断．A．自我调节能力B．自我效能感C．教学

()是指教师对自己影响学生学习行为和学习成绩能力的主观判断．

A．自我调节能力

B．自我效能感

C．教学效能感

D．教学监控能力

点击查看答案

第3题

一个教师对自己影响学生学习行为和学习成绩能力的主观判断叫作教师的（）A.主观能动性B

一个教师对自己影响学生学习行为和学习成绩能力的主观判断叫作教师的（）

A.主观能动性

B.工作态度

C.教学效能感

D.教育有效感

点击查看答案

第4题

教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断是指教师的（）

A．教学效能感

B．教育机智

C．领导方式

D．教学风格

点击查看答案

第5题

教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断称为（）。

A．管理能力

B．组织能力

C．教育能力

D．教学效能感

点击查看答案

第6题

指教师对自己影响学生行为和学习成绩的能力的主观判断.这种判断,会影响教师对学生的期待,对学生的指导等行为,从而影响教师的工作效率()

A．教学效能感

B．自我效能感

C．自我控制感

D．自我同一感

点击查看答案

第7题

对学习时间的管理属于()学习策略

A．元认知策略

B．组织策略

C．精细加工策略

D．资源管理策略

点击查看答案

第8题

模仿学习的机制是()

A．外部强化

B．自我强化

C．替代强化

D．内部强化

点击查看答案

第9题

在皮亚杰的认知发展理认中,大学生处于()阶段

A．感知运动阶段

B．前运算阶段

C．具体运算阶段

D．形式运算阶段

点击查看答案

警告：系统检测到您的账号存在安全风险

为了保护您的账号安全，请在“简答题”公众号进行验证，点击“官网服务”-“账号验证”后输入验证码“”完成验证，验证成功后方可继续查看答案！

微信搜一搜

简答题

点击打开微信

警告：系统检测到您的账号存在安全风险

抱歉，您的账号因涉嫌违反简答题购买须知被冻结。您可在“简答题”微信公众号中的“官网服务”-“账号解封申请”申请解封，或联系客服。

微信搜一搜

简答题

点击打开微信