题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

制定学前特殊儿童一体化教育的教学目标应遵循的原则不包括（)

A、特殊儿童发展的全面性原则

B、特殊儿童与正常儿童发展的平行原则

C、特殊儿童与正常儿童发展的差异性原则

D、特殊儿童与正常儿童的融合性原则

提问人：网友Chenshan2019 发布时间：2022-01-06

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第1题

学前特殊儿童一体化教育环境中，按照教学组织形式分，教学目标不包括（)

A、教师与家长活动目标

B、集体活动目标

C、特殊帮助小组目标

D、个别教学目标

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第2题

在学前特殊儿童的一体化教育中，按照下列哪一项，可以把教学目标分为总目标与认知、语言、行为、情感、社会化发展等各项具体的子目标。（)

A.目标的指向性

B.教学组织形式

C.儿童的发展

D.达到目标的时间

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第3题

学前特殊儿童一体化教育环境中，教学目标包括（)A.正常儿童目标、正常儿童与特殊儿童共同活动目标B.

学前特殊儿童一体化教育环境中，教学目标包括()

A.正常儿童目标、正常儿童与特殊儿童共同活动目标

B.正常儿童目标、正常儿童与特殊儿童共同活动目标、特殊儿童家庭活动目标

C.正常儿童目标、正常儿童与特殊儿童共同活动目标、特殊儿童活动目标

D.正常儿童目标、正常儿童与特殊儿童共同活动目标、特殊儿童及其家庭活动目标

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第4题

学前特殊儿童一体化教育中，（)是主要的教学组织形式。

A.分组教学活动

B.在集体中重点关注的形式

C.集体教学活动

D.个别辅导的形式

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第5题

在学前特殊儿童一体化教育环境中，教育的主要方式是（)

A.分组教学形式

B.集体教学活动

C.个别辅导的形式

D.在集体教学中重点关注的形式

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第6题

学前特殊儿童一体化教育中的同伴教学的形式包括（)

A.配对关系、活动小组

B.活动小组、非固定活动小组

C.非固定活动小组、非配对关系

D.配对关系、非固定活动小组

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第7题

学前儿童科学教育的集体教学活动设计应包括哪些内容（)？

A.选择恰当的活动课题

B.制定合理的活动目标

C.准备适宜的活动材料

D.规划科学的活动过程

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第8题

试述学前特殊儿童一体化教育的随班就读与个别帮助相结合的安置形态在实施中应注意哪些问题？

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第9题

学前特殊儿童一体化教育人员的协调中，（)起关键作用。

A.学前教育机构教师

B.小学教师

C.矫治专业人员

D.家长

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第10题

论述学前儿童语言教育活动目标制定的重要意义和制定目标时应遵循的原则。

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