更多“学前特殊儿童一体化教育中,()是主要的教学组织形式。”相关的问题
第1题
在学前特殊儿童一体化教育环境中,教育的主要方式是()
A.A.分组教学形式
B.B.集体教学活动
C.C.个别辅导的形式
D.D.在集体教学中重点关注的形式
点击查看答案
第2题
将特殊儿童和正常儿童混合编成小组,开展专门的教学活动。这种一体化教育的教学活动组织形式叫()
A.A.集体教学活动
B.B.分组教学形式
C.C.在集体教学中重点关注的形式
D.D.个别辅导的形式
点击查看答案
第3题
在一体化教育环境中,()是教育的主要方式。
A、集体教学活动
B、分组教学形式
C、集体教学重点关注形式
D、个别辅导形式
点击查看答案
第4题
在幼儿园的教育活动组织形式中,()是一种高效性的组织形式,这种形式对培养幼儿的集体意识、组织纪律性和自控力等有特殊的意义
点击查看答案
第5题
在幼儿园的教育活动组织形式中,()是一种高效性的组织形式,这种形式对培养幼儿的集体意识、组织纪律性和自控力等有特殊的意义
点击查看答案
第6题
学前特殊儿童一体化教育环境中,按照教学组织形式分,教学目标不包括()
A、教师与家长活动目标
B、集体活动目标
C、特殊帮助小组目标
D、个别教学目标
点击查看答案
第7题
根据活动中学前儿童的参与形式,幼儿园的教学活动分为()。
A.发现教学和授受教学
B.集体教学、分组教学和个别教学
C.综合教学和分科教学
D.体验性教学活动和表现性教学活动
点击查看答案
第8题
学前儿童数学教学活动所采用的主要形式是()。
学前儿童数学教学活动所采用的主要形式是()。
A、集体活动
B、分组活动
C、个别活动
D、集体与分组相结合的活动
点击查看答案
第9题
根据(),幼儿园教学活动分为集体教学、分组教学和个别教学。
A.侧重的领域
B.儿童的参与程度
C.组织形式
D.教学内容
点击查看答案