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[填空题]

根据作物的_____和土壤可供养分的数量,可算出作物需要施用的养分量。

提问人:网友liuqlgxk 发布时间:2022-01-06
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第1题
作物生长发育取决于土壤中数量最不足的养分,这一规律称为__________。

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第2题
土壤有效养分含量说明了土壤中能被作物吸收的有效养分的真实数量。()
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第3题
根据对作物的有效性,土壤中的养分可分为()、()和()。

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第4题
正确的施肥方案是根据作物对养分的需要特点和土壤中养分贮量来确定的,其中作物对养分的需要量一般比较稳定,从有关资料中可以查到,不需要年年测定()
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第5题
根据作物对土壤养分消耗的程度与种类,富碳耗氮作物主要是() A豆科作物 B禾本科作物 C油料

根据作物对土壤养分消耗的程度与种类,富碳耗氮作物主要是()

A豆科作物

B禾本科作物

C油料作物

D纤维作物

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第6题
在pH值在6-7范围内,大多数土壤养分元素都有较高的有效性;在碱性土中,可溶性铝、铁、锰的数量相对增加,特别是铝离子的大量存在,对作物产生不利影响;在pH低于6土壤中,磷素常与钙离子化合形成难溶性磷酸钙。()

此题为判断题(对,错)。

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第7题
ESB技术有哪些优势()

A.内生活性,促进根系生长

B.协助运输养分,提高养分吸收效率

C.增加根际有益微生物数量,激活土壤

D.提高养分利用效率

E.增强作物长势与抗逆性

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第8题
关于土壤有效养分的提取,下列说法中错误的是()

A.不同的提取条件下提取出来的有效养分的形态和量是不同的。

B.水土比越小,提取的有效养分量与作物生长的相关性越差。

C.振荡时间越长,提取出来的有效养分量越多。

D.提取剂的选择需要根据土壤类型、定量方法、实际情况等。

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第9题
双酶有效激活土壤中被固化的氮、磷、钾等多种养分被农作物重新吸收利用;根据作物生长过程中的需肥的特性自主调控各种养分释放的速度。()
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第10题
【其它】一组、二组教学任务通知单 知识目标:了解测土配...

【其它】一组、二组教学任务通知单 知识目标:了解测土配方施肥技术的基本知识,熟悉测土配方施肥技术中施肥量与配方的确定方法 能力目标:能根据当地情况,进行测土配方施肥技术中施肥量的估算、田块及县域施肥配方的确定 活动准备:将全班按4-5人一组分为若干组,每组准备以下材料和用具:计算工具、有关测土配方施肥技术的信息化的图片、资料及视频动画 任务:某黄壤(壤质)玉米计划产量为1000斤/亩,土壤中高肥力,不施肥产量420斤/亩,现有一块地土壤养分测定值:碱解N:80㎎/㎏;速效磷:20 ㎎/㎏ ;速效钾:140 ㎎/㎏ ;有效养分系数: 碱解N:45%;速效磷:75%;速效钾:65%;现有优质腐熟厩肥4000斤。现有磷酸二铵、硝酸磷肥、钙镁磷肥、普钙,碳铵、尿素、氯化钾肥料品种,试拟定施肥方案,并填制配方展示卡。 注:1.配方中各肥料量以百分率表示。作物每形成100kg经济产量所需养分含量可根据平台资料或网络查询资料作参考。 2.所有没给定的参数可通过教材、电子PPT、搜索网络自行决定。但要有根据 配方施肥建议卡 土壤名称 地力基础 前作产量 作 物 品 种 目标产量 施肥数量(斤/亩) 时间 方法 基 肥 有机肥 碳铵 二铵 氯化钾 尿素 追 肥 一组任务:1、给定条件:作物:玉米,品种自定,肥料:选择三个不同的单质肥料;2、其他条件:根据作物种类、肥料类型、施肥时期和方法自己合理设计;3、完成配方施肥方案的设计,完成配方施肥建议卡;4、以PPT格式上传平台。 二组任务:1、给定条件:作物:玉米,品种自定,肥料:选择一个复合肥料,2个不同的单质肥料;2、其他条件:根据作物种类、肥料类型、施肥时期和方法自己合理设计;3、完成配方施肥方案的设计,完成配方施肥建议卡;4、以PPT格式上传平台。 评分标准 1、选择作物品种——分(10分) 2、肥料品种是否合理—分(20分)3、自定数据是否有根据——分(10分)4、施肥量确定是否正确——分(20分)5、施肥环节是否合理——分(25分)6、是否考虑中微量元数——分(15分)

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