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进行语文教学设计的总体思路是：依据课标理念－－－－－－把握教学内容－－－－－－分析学生情况－－－－－－确定
进行语文教学设计的总体思路是：依据课标理念------把握教学内容------分析学生情况------确定教学目标------设计教学环节------开展学习评价。()
提问人：网友18***192
发布时间：2022-01-06
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第1题
如果请你执教部编版小学语文四上《习作：生活万花筒》，你会如何设计呢？请依据课标要求，设计一份一课时习作教学指导教案。要求：教学目标把握准确；尝试运用本节课中习作策略；教学过程具体清晰；突出教师的指导环节。教学重要环节说明设计思路。
如果请你执教部编版小学语文四上《习作：生活万花筒》，你会如何设计呢？请依据课标要求，设计一份一课时习作教学指导教案。要求：教学目标把握准确；尝试运用本节课中习作策略；教学过程具体清晰；突出教师的指导环节。教学重要环节说明设计思路。
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第2题
关于对《生物教学法》这门课的理解，错误的是
A.研究生物教与学的理论和方法
B.涉及中学生物学教学的基本规律、教学策略、思路设计
C.该门课是多门学科相互交叉渗透而成，具有文、理学科特点的学科课程
D.这门课是理论性很强、但实践性稍弱的课程。
第3题
课标对小学语文的课程评价表述正确
A.是对学生的学习成果的一种检验
B.是一种教师改进教学设计，完善教学的手段
C.是促进学生语文能力水平的全面提升的过程
D.课程的评价旨在检查教师在平均分、优秀率、及格率的达标指数，甄别选出优等教师和差等教师
第6题
语文课堂教学目标是指（)。
A.为促进学生语文素养的发展而设计的语文课堂教学预期结果。
B.语文教师在课堂上需要完成的教学任务。
C.语文教师以语文课程目标为根据,结合语文教材和学生语文学习的实际而进行的教学设计之一。
D.是对学生在某个时间段所进行的语文学习结果的描述。
第8题
《概论》课程将在确定的“两分两专”思政课综合改革的总体思路下进行。所谓两分两专就是指：“两分两专”亦即“分课论治，专题教学，（），专家讲授”。
A.分门别类
B.分工合作
C.分段主攻
D.分条析理
第9题
《义务教育生物学课程标准（2011年版）》关于“神经系统的组成”的具体内容要求是“描述神经系统的组成”。某教材该节教学内容首先通过资料分析引出“神经系统的组成部分”，具体说明了“神经元”的形态。依据上述材料，结合教学内容，确定本节课教学设计思路和教学媒体。
第10题
关于“教材内容审议与教学内容开发”的理解，下列表述正确的有哪些？
A.语文教师需要对语文教科所呈现的课程内容予以学理的审议，并有选择地加以使用。
B.语文教学内容既包括在教学中对现成教材内容的沿用，也包括教师对教材内容的“重构”——处理、加工、改编乃至增删、更换。
C.语文教师的使命在于教好教材，无需进行太多加工，以免背离课标精神。
D.所谓教学内容开发，是对学习一篇课文、完成一项写作任务、胜任以一种交际情境，学生需要“学习什么”的开发，是语文教师在课程实施中对语文课程内容创生。
