题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

数学建模作为问题解决的一种模式，它更突出地表现了原始问题的的数学加工过程，数学工具、方法、模型的选择和分析过程，模型的求解、验证、再分析、修改假设、再求解的迭代过程。

提问人：网友jyufun 发布时间：2022-01-06

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更多“数学建模作为问题解决的一种模式，它更突出地表现了原始问题的 …”相关的问题

第1题

数学建模的目的是解决实际问题

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第2题

波利亚说过，数学教育的意义并不是要教会学生去使用 ( )，而是培养学生的 ( )，一种数学文化的修养。

A、数学知识

B、语言能力

C、思维习惯

D、生活经验

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第3题

请简述《义务教育数学课程标准（2011年版）》中关于数学教学内涵的“十个关键词”的含义.

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第4题

以“教育储蓄”为例，构造经济方面的数学模型，并最后解决问题。

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第5题

问题解决中的“问题”也有多种提法，一个比较简洁的界定是：一个对人具有智力挑战特征的，没有现成的直接方法、的未解决问题的情境。

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第6题

“中国的数学问题解决”的特色不包括（）。

A、应用问题，数学建模教学研究

B、强调数学方法论研究

C、提倡数学解题策略的研究

D、注重模式化教学

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第7题

“好问题”的特征是（）。

A、问题是常规的

B、学生都可以动手做，具有可参与性

C、结论更明确

D、问题有唯一的解释

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第8题

我国学者提出了问题解决的一般模式，分为问题识别与定义、问题表征、、资源分配、监控与评估等五个阶段。

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