将校园暴力“事故化”的方式，客观上会回避教育部门和学校责任，掩饰校园暴力现象的严重性，有利于校园暴力防治。

A．在受为主体上，校园欺凌为学生，校园暴力为学生、老师

B．在客观结果上，校园欺凌只造成生理伤害，校园暴力造成生理、心理、财物多种伤害

C．在施为主体上，校园欺凌为学生，校园暴力为学生、老师、校外人员等

D．在施害对象选择上，校园欺凌有针对性且往往固定，校园暴力则不一定固定

“()”发生的原因包括：中小学生都是弱小的未成年人、校园安全管理制度不完善、暴力文化的泛滥、法律观念的缺乏。

A.语言暴力

B.校园伤害

C.校园暴力

A．错误

B．正确

A．错误

B．正确

A．错误

B．正确

A．错误

B．正确

A．错误

B．正确